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小学和初中之前的差别是什么

来源:家长帮深圳站   作者:@清心   2017-05-31 18:32:22

  2017小升初、中考的气氛开始越来越紧张,面临孩子升学的家长们为“如何给孩子选一所适合的学校”这个问题一定已经忙到焦头烂额。

  但是,选学校归选学校,选校的功课做了再多,家长都不该忽略这样一个问题:不管孩子最终去到哪个学校,都要面临的是——如何适应下一阶段的学习与生活。

  小学与初中,初中与高中,它们之间有些什么差别?除了焦虑,还应该如何帮孩子更好地做准备?这些事情,你越早知道越好。

  1.初中和小学到底有哪些不同?

  课程设置和要求不同

  在课程设置方面,除了小学开设的课程以外,初中增加的课程会更多,而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化。

  如数学,小学是学算术,初中开始学习代数和几何,另外,学科新旧知识联系密切,概念性强,提高了对空间想象力的要求,对抽象逻辑思维能力的要求;题目的难度与小学相比也加大了许多。

  对策

  初中课程增多,难度加大,所以对孩子的学习要求也发生了很大变化。初中阶段的学习是系统的学习,需要学生做好课前预习,要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力,能掌握学习的主动权。

  课时安排上不同

  初中课堂教学中,用于复习巩固的时间比小学少,课内作业练习时间少,巩固知识的方法与小学也不尽相同,初中教学更多需要学生课后不断思考总结与提高。

  小学孩子每天回家最重要的事情是完成作业,因为作业完成了,今天的任务也就完成了。而初中的作业是多样的,老师布置的书面作业只是当他课程的巩固或第二天的预习,但是中学知识的综合性,要求初中孩子们必须不断扩大自己的知识面,才能跟上步伐。

  对策

  有些孩子很苦恼,觉得自己每天的作业完成了,可是为什么初中的成绩却在下滑?

  这时候,家长需要指导孩子学会自己整理知识,学会对知识进行归类和综合;告诉他,课听懂、作业会做仅是初级阶段,还要追求融会贯通和熟练运用。

  老师教学方式不同

  小学老师讲课形象生动、活泼,他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段,教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合,这些都与小学生的思维特点相适应。孩子们只要跟着老师走,掌握知识完全没有问题。

  可升入初中后,根据孩子思维发展的特点,老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡,并且更注重讲清概念,课堂上分析演示较多,不再像小学时那么形式多样。

  对策

  如果孩子的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

  因而家长应该引导孩子在日常中多提问,不断地提出质疑与困惑,只有这样,他们才能发现问题,并学会独立思考,适应更具挑战的学习。

  学生学习方式不同

  初中更注重培养学生学习的独立性、自主性,老师不可能再天天盯着孩子,而是大胆地放手让学生自己去学,自觉性、主动性是初中生必须过关的。

  对策

  家长该告诉孩子,学习成绩的好坏关键取决于课堂45分钟的效率,所以一定要保持注意力,跟上老师的教学节奏,改变学习方式,由“被动学习”转为“主动学习”,逐步做到“三会”:

  会预习,能够在预习的时候画出重点和难点,提出自己的疑问。

  会听课,能够集中注意力,并根据老师所讲的内容做必要的笔记。

  会复习,课后要能把当天所学的内容做个小结,整理笔记,理解并掌握所学内容,然后进行练习和错题矫正。

  学校作息制度不同

  初中生课外作业的难度比小学生的大,时间比小学长,为了让孩子有效利用时间,家长要指导孩子制订一套合理的作息时间表,快速适应初中生活。

  对策

  必要的时候,家长与孩子该一起每天对计划执行情况进行核查。一般说来,制订作息时间和计划应注意四点:一是根据用脑规律,科学安排时间。比如说,背诵英语和语文最好在起床后半小时或临睡前半小时进行;二是要安排一定的自由活动时间,让孩子做喜欢做的事;三是安排一定的家务劳动时间,培养孩子的自理能力;四是保证孩子有足够的运动和睡眠时间。

  打满分或高分的次数由多变少

  小学的时候,孩子们可能会非常容易得高分甚至满分,初中如果还没适应好,很容易不及格。你和孩子是否能够接受这样的落差?

  对策

  这不仅仅是孩子该调整心态,家长更该理性看待成绩,注重过程。重要的是,在每一次测试后,和孩子一起学会总结薄弱项,再针对性地弥补弱势。毕竟,测试是为了查漏补缺,而不是用分数给孩子打上标签。

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