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小学语文基础知识点总结

来源:网络资源   作者:@佚名   2017-04-20 21:39:24    标签:小学语文 语文知识点

  小学语文基础知识点总结,对于各位小学生来说,语文是一门基础学科,是需要在小学就打好基础的,对于小学语文,有很多知识点是大家必须知道的,这对今后的初高中的语文也是很有用的,接下来小编就为大家介绍:小学语文基础知识点总结。

  一、两种语言类型:口语、书面语。

  二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称

  三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

  四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

  五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句

  六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词)

  七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

  八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

  九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

  十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

  十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙

  十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写

  十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)

  十四、 描写角度:正面描写、反面描写

  十五、 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

  十六、 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

  十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境

  十八、 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景

  十九、 景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

  二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)

  二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要

  二十二、 说明语言:平实、生动

  二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文

  二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

  二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证

  二十六、 论据:事实论据、道理论据

  二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

  二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

  二十九、 议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)

  三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)

  三十一、 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

  三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

  三十三、 引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

  三十四、 破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进

  三十五、 省略号的六种用法:1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行

  三十六、其他:

  (一) 某句话在句子中的作用:

  文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文

  文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文

  文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

  (二) 修辞手法的作用:

  (1)它本身的作用;(2)结合句子语境

  比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性

  排比:有气势、加强语气、一气呵成等

  答题格式:强调了+对象+特性

  设问:引起读者注意和思考 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  反问:强调,加强语气等

  对比:强调了……突出了……

  反复:强调了……加强语气

  (三) 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

  (四) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

  不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  (五) 段意的归纳

  记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

  格式:时间+地点+人+事

  说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  (六) 复句关系和常用关联词语:

  并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……

  承接:便;就;于是

  递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等

  选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

  转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等

  因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……

  假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……

  条件:只有……才……;只要……就……

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