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2015深圳小升初经验:特长生,善战者行

来源:深圳奥数网      2015-07-23 13:13:18    标签:深圳小升初 特长生 经验

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  特长生,是学习成绩不好再选择的代名词,也是被很多老师不重视、忽略的对象,在赶考时,也有牛娃家长轻视。

  而我们可以骄傲的告诉大家,我们在专业上优秀,同样在成绩上一样优秀——这一直是专业老师的要求,也是家长要求,孩子也是这么去做的。

  按照2015年深圳市外录取名单,孩子班前十多进入市外,按照市外录取学生水平来看,孩子如果参加考试一样能被市外录取,但小孩不幸成了市外抽签的15%,光荣成为市外落选生,没有获得考试资格。

  而我们在稍后,成功考入实验特长生。

  个人感悟:

  特长生也不是因为学习差,我们专业老师要求:专业好,学习不能落下。

  在专业方面,同龄人中我们学习是最好的;在学习上,同龄人中我们专业是最好的,在纯专业上,秒杀同龄人;只是在2015年市外抽签上,我们输给了运气而已。

  此文为深圳小升初特长生后来者准备,对特长生有异议以及对实验不感冒者谢绝评点。

  谁都希望孩子在成长过程中成为参天大树,“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”,到了小升初的时候,这个时候才发现,其实何必关注小草与大树,给孩子自由成长的空间,关键时刻与孩子站在一起,这才是最重要的,小草不必仰望大树,大树也不必要求小草,大家各自沐浴阳光,这样就好。

  跟很多家长一样,在孩子三岁左右开始让孩子投入到舞蹈以及钢琴、小提琴的培训中去,成为孩子童子功练习的一名家长。

  我一直不太认可兴趣学艺,以及快乐学艺,在孩子只有几岁时,世界所有能发出声音的乐器孩子都非常感兴趣,这个时候你让孩子选择兴趣或者为兴趣做出选择?

  艺术学习本身就是是一个不断改正错误的过程,是一个需要常年放弃孩提游戏、娱乐时间的不懈坚持,舞蹈的基本功,拉筋等,怎么会让孩子在学习过程中快乐?这同时也是在考验家长得坚持与毅力,因为孩子在学习的过程中,家长的选择以及陪伴非常重要。

  孩子3岁的时候,问孩子是否要学钢琴,如果真要学,就必须每天坚持练习,孩子装模作样思考一番后,点头应承了,正是因为这个承诺,不管每天应付也好,认真也好,孩子从哪个时候开始,不管是那样乐器,每天都至少坚持一个小时的练习,这一坚持就到了小学六年级,其中的酸甜苦辣,只有孩子自己知道。

  事实证明:艺术童子功练习是一个非常辛苦的一个过程,这里面没有任何捷径,全部是一步一个脚印。

  在四年级以前,孩子需要每周需要学习钢琴(45分钟)、小提琴(45分钟)舞蹈(2个小时,1小时基本功,1小时舞蹈),奥数(三个小时),这样,基本上每周六一天就去掉了,剩下的一天才真正是孩子的,才可以安稳的睡个懒觉。

  而每天至少坚持一个小时甚至更长时间的钢琴(小提琴)练习。

  而从四年级开始,真正改变小孩的艺术学习轨迹,加入到学校乐团,也因此我们放弃了坚持五年的钢琴,小提琴的童子功学习。

  跟着乐团,孩子学到了艺术学习过程中配合,音乐的协奏,以及艺术团队的多次获奖机会,更多的更是艺术团队的友情。

  在四年级到六年级的这三年,学校每周排练三次,暑假需要排练一周到10天。孩子牺牲了每周两次早读机会(老师会在早读时间讲解课程、试卷等),每周缺课一节。

  而正是因为有了前面五年的钢琴练习,在4年级以后的管乐学习中,孩子觉得太轻松了,对乐谱的认识以及每天的坚持练习,都对孩子的管乐学习带来不少的帮助。正是因为每天的一小时坚持练习,让孩子走在同声部孩子的前面,将他们远远的甩在后面,孩子快速的担任了声部长以及声部首席,也因此在乐团的演出中获得声部的SOLO机会。

  孩子从对乐器表现的不自信,到孩子的声部救场,以及演出中的SOLO,以及音乐会的独奏,这些都跟孩子的坚持、练习、付出有关系。

  而我坚持在孩子学习的过程中,做了下述事情:

  挑选老师:
必须从小学习的专业,正规艺术类院校科班出身,最好的是地方数一数二的专业老师(这是在8年学艺过程中换老师获得的经验,好的老师,好的方法,好的人脉)

  陪伴学习:老师上课,我没堂课跟孩子一样听课,记笔记,因此也从老师哪里学到一些音乐理念,在陪练的过程中还是能说出一二来)

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