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2014小升初学生英语阅读方法有讲究(2)

来源:奥数网整理      2013-09-04 10:55:54

 

  四、如何利用熟悉的单词推断文意?

  sight word,顾名思义,就是指“一sight(看见),就能马上拼读出来的单词”。熟悉这些单词的作用在于,它们是常见词,而且其中有些不符合发音规律,无法通过自然拼音正确读出来。如果这部分单词能够一见到就拼读出来,就会大大提高阅读速度,从而提高阅读兴趣。要知道,英语中,最常见的前25个单词,构成了所有阅读文章中1/3的内容,最常见的100个单词构成了50%的内容,最常见的300个单词65%的内容。

  那么,怎么去掌握这些sight word呢?专门去背这个词汇表吗?不是,应该在孩子开始阅读第一本书时,就边读边掌握。这个问题,我在下面的第五点中会讲到。

  五、如何通过阅读积累词汇?

  在阅读过程中,家长可以把孩子原来不认识的生词,或犹豫片刻才拼读出来的单词,单独写在书的边边角角(尤其是前面第四点中提到的sight word),等孩子把文章读熟后,再单独朗读这些单词,或者用英文黑体字(Arial Black字体)和很大的字号(小初号)打印出来,贴在客厅的墙上,以便经常利用零碎的时间让孩子拼读。做到下次阅读别的文章,看到同样的单词,能够马上拼读出来,并知道大概意思,孩子的阅读速度、阅读能力就会渐渐提高,词汇量也会慢慢扩大。

  为什么要单独拿出来读呢?除了强调以外,还有一个很重要的原因:在读课文时,孩子因为听熟、读熟了,在上下文中顺着就能不假思索地读出来,并没有动脑筋去拼,去想,而单独拿出来,脱离了前言后语,可能就不知道怎么读,什么意思了。

  六、文中生词如何取舍?

  这些单独写出来的词,不需要刻意背拼写和中文意思,但要做到下次看到就能读出来并知道大致意思。因为刻意去背,虽然记住了,但因为不使用,过几天就会忘记,而且孩子学英语的兴趣可能也会在背单词中渐渐消磨,倒不如把用于背单词的时间用在阅读上,通过单词在文章中的复现,自然而然地记住常用词的拼写。这样记单词的好处是,记住拼写的同时,中文意思、单词的用法也就一起记住了,而且通过这种方法记住的单词,不容易忘记。

  那么,如果孩子忘记单词的中文意思怎么办呢?可以从文章中把含有这个单词的那个句子,甚至是整篇文章找出来,让她再读一遍,孩子一读原句,马上就明白单词的含义了,多反复几遍,中文意思自然就记住了。

    英语学习是一个持续的过程,同学们在学习的过程中特别要注意方法的总结,按照学习规律来学习。这样掌握英语就不会有太大的困难。

 

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