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学而思教育故事分享 兴趣篇:奥数不只是解题

来源:深圳学而思培优      2013-08-08 11:02:09    标签:教育 故事 分享 兴趣

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  腊月二十八晚上八点,窗外寒风凛冽,年关将至的北京城也比平时清静一些,匆匆而过的行人拖着大大小小的行李箱,也许正走在回乡的路上。但公主坟校区618教室还亮着灯,贺赓帆老师和班上十几个孩子正在上寒假的最后一次课。孩子们早已归心似箭了,都盼着能早些回家过年,班里的气氛也不同于往常般热闹。

  这次期末考题不是很简单,除了班上几个拔尖的孩子成绩还不错,剩下的考得都一般,好在大家都已经六年级了,考试都考麻木了。考得好的同学最多向旁边同学炫耀一下,考得差的也只是自己嘟囔几声,谁都没太往心里去。唯独有个叫崔皓的同学考得特别糟糕,拿到卷子后一声不吭埋下了头,直接把卷子塞进了书包。

  距离放学还有一个小时,贺老师已经把试卷讲评完了。同学们有些疑惑:“老师,接下去干什么呢?要不直接放学吧。”贺老师故作神秘:“接下去,我们来玩一个非常好玩的游戏!”“玩游戏!好啊好啊!”一听到这个,同学们就马上来兴趣了,就连一直低着头的崔皓也抬起了头。只见贺老师从包里拿出一个包装精美的铁盒,打开铁盒,倒出来一大堆奇怪的纸牌和几条五颜六色的丝带。“我这个游戏,叫‘猜狐狸’,是世界上非常流行的一种桌游。”

  原来,贺老师平时经常玩桌游,发现有好几种桌游都非常锻炼人的逻辑思维和推理能力,规则也不复杂,特别适合小学生玩,因此特意收集了几种想找个机会介绍给班上的同学。“猜狐狸”就是其中一种,简单有趣但又锻炼了数理能力。

  贺老师先介绍了一下规则,先带五个同学玩了一次,接下去大家分成三组开始玩。起先孩子们都是瞎猜,但猜了几次之后,就有人开始琢磨出一些门道了,一碰到有同学猜对,贺老师就让他给其他人分享经验,大家听完后恍然大悟,越玩越起劲。崔皓同学也分享了两次猜对的原因,“第一人猜了26,说明他看到的数总和比26小但比较接近,而我只看到5,所以我猜我是20。”看他头头是道地分析,贺老师笑而不语。

  一个小时很快就过去了,但同学们都不愿意停手,贺老师只好又让大家再玩会,直到服务中心工作人员要收拾教室了,同学们才依依不舍地停下来,但还都回味在刚才的游戏中。贺老师不失时机的总结了一下:“猜狐狸这个游戏,看似规则简单,但要快速猜对,一定要通过别人说的话得出一些判断,然后根据概率大小选择要猜的数字,有的时候甚至还要运用心理战。这个其实和我们以前学的游戏对策问题的思路是一样的,多玩一些这样的游戏,一定能使大家的逻辑推理能力有很大的提高。数学不只是用来解题的。”

  最后,贺老师把三副游戏牌送给了三位表现最好的同学,其中也有崔皓同学。下课后,家长们纷纷表示没想到还有这么好的纸牌游戏,都向贺老师打听如何购买。

  奥数不只是解题,其实生活中的很多问题都会用到数学思维,这也是提升大家学习数学兴趣的好方法。

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