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学而思教育故事分享 兴趣篇:兴趣是最好的老师

来源:深圳学而思培优      2013-08-08 10:58:22    标签:教育 故事 分享 兴趣

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  兴趣是最好的老师。如果孩子觉得学习很枯燥,就会不喜欢学习,学而思教育理念的第一条就是要激发孩子的兴趣。

  在孩子成长的过程中,很多兴趣会被家长扼杀。有的家长反对孩子看故事书、动画片,反对他们玩扑克、玩游戏,认为这都是浪费时间,实际上,这是培养孩子阅读习惯的好机会。孩子头脑中多积累故事书、动画片这些素材,可以丰富内心世界、健全思维模式,孩子们更容易通过动画片、故事书这些载体去感知世界、理解社会。

  在学而思的语文课堂上,我们会引导孩子们接触各种类型的文体,像古诗、现代文、主持词、新闻稿,名著的节选:如《哈利波特》、金庸小说等等。通过我们的课堂,让孩子们接触到语文课本以外有趣的内容。未来,他们会通过兴趣的引导自己去选择阅读喜欢的作品,丰富自己的知识和眼界。

  学而思的奥数课堂也十分注重兴趣养成。有人说,奥数就是一次次地证明自己是傻子的学科。我们的老师在给孩子上课的时候,绝对不能让他们有这样的想法。要告诉他们:课堂上的这些原理不是短时间就能想出来的,老师第一次拿到题目时,也不明白该怎么做。那些真正能想明白的都是数学家,并且还研究了一辈子!“人非生而知之者”,第一次想不明白一个奥数知识点是非常正常的。告诉孩子们,你一节课学会了很多数学家毕生的研究成果,他们就会在学习过程中不断积累成就感。不只是奥数,像数理化这些学科也是一样,我们都必须告诉孩子们这一点,帮助他们树立成就感,提升兴趣。

  激发兴趣还意味着在教学过程中循序渐进,逐步引导。做老师不是要把学生抱上桌子,而是悄悄递给他把椅子。当孩子自己跨到椅子上,发现再跨一步就可以迈到桌子上,他就主动地爬上去了。这时孩子会充满欣喜,会非常有成就感,也就有兴趣去钻研,遇到问题也会迎难而上了。

  老师的成就感就是来自于这种甘为人梯、默默无私、没有自我炫耀的付出。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,老师应放下架子,隐在孩子的身后,给孩子成就感,引导他们对所学的知识产生兴趣。

  树立孩子的成就感,激发他们的兴趣,还需要家长的配合。学而思允许旁听,有的家长听完后回家会给孩子再讲一遍,这种习惯很不合适,这是满足了家长的虚荣心和成就感。正确的做法是让孩子给家长讲一遍,让孩子在讲题的过程中锻炼口才、加深记忆,建立成就感,家长不要把自己的成就感凌驾于孩子之上。

  兴趣的培养要因地制宜、应时变换、因材施教,不能过于教条。学而思的兴趣培养计划不仅限于此,我们还有专门的针对教育理念的落地模型,里面有系统的执行标准。

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