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曾议乐老师:那些女孩教会我的两三事

来源:深圳学而思培优      2013-05-22 18:42:05    标签:曾议 老师

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  作为一个新老师,我的教学经验是有限的。回忆起四年大学期间,我教过三名学生,她们处于不同的年龄,性格也很不同,虽然跟她们接触的时间都不算长,但是她们也让我渐渐懂得了做老师需要具备哪些能力。

  小A她是一名五年级的小学生,她从幼儿园就已经开始请家教了,是一个假小子型的女生。好动的她上课的时候总是闲不住,对于我课上的安排她还喜欢跟我讨价还价。开始我是非常苦恼的,一直在思考到底要怎样管好一个那么倔强的学生。进过几次课上的观察,我发现其实她是一个极需受到关注的孩子。她是一个单亲家庭的孩子,并且还有两个弟妹,所以家长没有办法处处都注意到她。后来我每次上课都会给她带去一些小惊喜,一些小零食、一小段视频等,正式上课之前我都会问她的近况。刚开始她也不太愿意理我,不过渐渐地她开始跟我谈生活上的事情,学习上的烦恼,我赢得了她的信任。基于她的情况,我教学的内容主要围绕着课本,用新奇的不同的方式跟她再一次复习课文的内容,除此之外我还利用电影、音乐等方式引起她学习英语的兴趣。跟小A的经历告诉我做一名老师要时刻关注学生的需求,不仅仅要想办法激起她学习的欲望,而且要让她感受到被关心被需要。

  小B是一个初一的女生,她很热情,第一次见面就拉着我的手到处参观她的房间。我心想,咦,这样不错啊,她肯定会很听话。但事实是前几次她来我这儿上课的时候总是迟到,她次次迟到都用可怜兮兮的眼神跟我道歉,说下次肯定不会了。于是我在反思我跟她的关系是不是太过于朋友,而不是师生。后来我给她发了一条短信,大致的内容是迟到是一件很不尊重老师的行为,我非常喜欢你,但如果你继续这样下去我就没办法继续给你上课了。她在信息里面给我道歉,后来她再也没有迟到了。此后我跟小B还保持着联系,她已经把我当做一位可亲可敬的朋友。我觉得想要做一个友善的老师是没有问题的,但是原则是大前提,没有原则,孩子们就容易忘记他们要遵守的规则。

  小C是一名高二的女生,她是妈妈同学的女儿。暑假的时候在我家呆了一段时间,期间我辅导了她的英语。她是一个很勤奋的学生,我陪着她去书城买了一些参考书,回到家里之后她就经常做练习。只是,她做题的准确率却不太高。她的笔记很整齐,上课听知识点也很用功,但是做题就是没办法发挥好。我总结她考试成绩不理想的原因有两个。其一,她只是盲目地把书上的知识抄到笔记上却没有真正记到心里,也不懂得运用;其二,她做题速度很慢,到最后很多题目都来不及看,缺乏做题技巧。像她这种年纪的孩子是有很强的自学能力的,只要用对了方法她的进步一定很快。跟她接触的期间我不间断地考察她的笔记内容,让她从各种知识点中归纳总结,我还训练她阅读的速度和做题技巧。能教到勤奋的学生对于老师来说至少的轻松一点的,不过要懂得利用学生的勤奋,让他们使用正确的学习方法,获得的成就感的他们才能不断进步。

  这几位孩子带领我走向教师岗位,让我体会到教学的挑战和快乐,我感谢他们。正是他们让我觉得我喜欢做一名老师,也是他们让我知道做好一名老师我还要不断地超越自己,像他们一样认真学习。就像罗素所说:"美好的生活即由爱激励、由知识引导的生活。"我希望用我的爱和知识给孩子们带来美好的生活。

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