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深圳中学2012-2013学年第一学期发展报告

来源:深圳奥数网      2013-01-23 09:36:27    标签:深圳中学 第一学期 学校发展报告

  深圳奥数网1月23日 深圳中学2012-2013学年第一学期发展报告

2012,深中人的脚步

学校发展

——“未来不是我们要去的地方,未来是我们要创造的地方。”

  2012年1月16日,中国创新人才教育研究会在北京友谊宾馆成立。中国创新人才教育研究会是国家为了促进创新人才培养的研究而成立的一级学会,王占宝校长当选为中国创新人才教育研究会副会长,是华南片区唯一的中小学校长代表。研究会的成立,王校长的当选,必将对我校实现“建设学术性高中,培养创新型人才”的教育使命起到积极的推动作用。

  3月1日上午,深圳信息职业技术学院旧址移交暨深圳中学泥岗校区揭牌仪式在泥岗新校区如期举行。深圳中学新校区挂牌,意味着深中办学六十五年后,迈出了新的步伐。

  3月5日,深圳中学在学校文体楼三楼举行“‘感谢有你’——深圳中学2011年度人物”颁奖活动。十三个获奖人、团队获得表彰,深圳中学校长王占宝发表了《美德使人幸福》的主题演讲,对美德的价值作了新的阐释:“一所学校的教育品质,应该有高度,更应该有温度。”

  4月9日至12日,由市督学组成的评估组一行13人对深圳中学初中部开展了为期3天的办学水平评估,评估组对初中部的办学水平给予高度的评价。

  4月26日,在全市庆祝“五一”国际劳动节暨劳动模范和先进集体表彰大会上,我校被授予“深圳市先进集体”荣誉称号。

  2012年4月底,我校又喜获6位诺贝尔奖得主给深中学生的寄语。目前,我校共拥有13位诺贝尔奖得主给深中学生的寄语,这在全球中学中应该是独一无二的。“诺奖得主寄语”作为我校开发的校本课程,已经在我校建设学术性高中工作中发挥了重要的、不可替代的作用。

  5月8日下午,深圳市“学校服务窗口建设”工作现场会在我校举行,教育系统“两提升”(提升教育服务质量、提升教育服务公众满意度)行动拉开序幕。王占宝校长代表学校发言,他提出深圳中学在创造教育的高度的同时,也追求教育的温度——服务教师、服务学生、服务社会,让教师享受教育,学生享受学校,社会享受深中,使深中成为一所让社会感受到温暖的学校,使社会享受教育的学校。

  5月18日-20日,近百名来自美国、德国、日本、新加坡,我国台湾地区,香港、澳门特区行政区以及北京、上海、天津等国内著名中学近百名代表以及观察员,聚集深中,召开由深圳中学发起和主办的“先锋中学生国际圆桌会议”。会议以“先锋中学生的使命与担当”为主题,发表共同宣言,为世界优秀高中生提供一个国际化的交流平台,为先锋青年担当使命提供新的视野及动力。这个活动有效展示了深圳中学的国际视野与国际使命,展示了深圳教育、中国教育的良好形象。

  5月19日上午, “深圳市深化中小学课程改革基层创新工作” 暨“学术性高中育人模式” 探索现场交流会活动在深圳中学举行。来自北京、上海、广州等地的40多位专家,来自广东省、深圳市的1100多位教师参加了活动。

  5月19日,我校召开了全国教育科学“十二•五“规划课题“学术性高中育人模式对创新人才培养的作用研究”的开题会议。有关领导、专家、课题组成员及市内外兄弟学校代表近200人出席了会议。王占宝校长做了题为《滋蕴创造性的心智—学术性高中的育人模式探索》的开题报告。

  6月11日下午,教育部召开高中教育改革与发展研讨会,王占宝校长应邀出席会议并作发言。会议主要研讨了《教育部关于推动普通高中多样化发展的若干意见(征求意见稿)》、《普通高中学生发展指导纲要(讨论稿)》。王占宝校长介绍了深圳中学建设学术性高中、深圳六高准备建设科学高中的思考与探索。

  7月14日,深圳2012年中考首批录取分数线公布,深圳中学为677分,由过去的全市第三跃居第一,表明学校的改革与发展受到社会和家长、学生的高度认可。

  9月9日,深圳中学承办的深圳科学高中举行创校及开学典礼。这是中国内地第一所科学高中,并且是第一所由深圳自己的中学承办的高中。深圳科学高中办学宗旨是:为学生在数学、科学、技术、工程领域提供一个充满挑战的学习环境,鼓励和培养学生的创新精神,促进道德行为上的创新文化和保护人类的共同利益,学生在“科学、技术、工程和数学”这四大领域有明显的优势。深圳科学高中的校训是:“学会理解,创造未来”,学生特质的核心是“理解”,“理”:理想、理性、理会;“解”:解释、解决、解放。

  9月12日,我校初中部党总支召开成立大会,刘书记宣读了初中部党总支成员名单,对初中部党总支的成立表示祝贺,并期望初中部借此契机进一步做好各项党建工作,发挥党员的先进性和表率作用。翁可为担任初中部党总支书记,龙建民、卢润鹏、张慧芳、蒋渝蓉当选为党总支委员

  10月,王占宝校长撰写的学术专著《学术性高中之路》出版。他主持的课题“学术性高中的育人模式对创新人才成长的作用研究”,被列为全国教育科学“十二•五”规划2011年度教育部规划课题。

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