一位深圳老师他眼中的那个深圳中学(10)

　 　王占宝校长多次提到：“改进该改进的，保持该保持的”。一个对教师、对学生进行过度压榨、压迫式管理的学校是不能走得太远的，这样的管理层其实是不懂教 育的，这样的行为是一种短视行为。“学术性高中”是有追求的优秀学生较为集中的场所，我们现在需要和企盼的是严谨的校园管理和保持原有生机的融合。王占宝 校长上任以来的一系列变革，得到了深圳中学全体教师和绝大多数学生的拥护，也得到了关心深中命运的市民们的广泛赞赏。现在的深中校园，仍然是一派生机勃勃 的景象：各种社团活动热闹有序，民意可以充分表达，教师与校领导、学生与教师、学生与校领导间的沟通渠道十分顺畅。

　　六、结语：

　　“没有一流的中学，就不可能有一流的大学;没有一流的高中生，就不可能有一流的大学生，未来也就不可能有各个领域的拔尖人才(深圳中学校长王占宝语)”。事实的确如此：当今世界，社会各界的精英人物，大多具有很好的高中、大学教育背景。

　 　深圳中学在王铮校长时代，经过了8年课改，取得了骄人的成绩，但也出现了一些操作上的失误。现在深圳中学正处于一个很好的发展时期，错过了它，深圳中学 就会流于平庸，即使口号喊得山响，标语刷得再新，如果缺乏有效的行动，也只是一所二流学校的哗众取宠的噱头而已，“创新性人才”的培养液将成为无稽之谈。 抓住了这个机遇，“顶层设计，超前规划(王占宝校长语)”，尽心尽责，埋头苦干，尽量避免短视、短期化行为，深圳中学就一定能办成中国第一所出色的“学术 性高中”。