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南山区教育对话世界 先行先试引领发展

来源:南方教育时报      2012-12-24 10:15:17    标签:中小学资讯 南山教育 教育发展 现代化教育 教育未来

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  深圳奥数网12月24日 南山区建立于1990年,现有常住人口92万,其中非户籍人口62万,全区中小学82所,在校教职工8322人,学生11.2万人。2001年建成广东省第一个教育强区之后,该区提出“追求卓越,打造一流,对话世界,引领发展”的思路,以均衡化保障教育公平,以优质化提高教育质量,以信息化助推教育发展,以国际化接轨教育未来,努力构建具有南山特色的卓越教育理论与实践体系,积极打造国际化现代化教育先锋城区。

  2012年是南山区的“卓越教育质量年”。作为全国首批、广东唯一的课改实验区,该区坚持改革10余年,形成了一系列有价值的创新经验。

  “课程超市”满足学生多样选择

  课程改革的核心环节是课程建设与课程实施。该区大力推进项目建设课程化,积极构建“一体两翼、四轮驱动”的活动育人课程体系(“一体”指身心健康,“两翼”指人文和科技,“四轮”指公民养成教育、课堂文化建设、阳光体育活动、学生社团发展);全面开设科学、历史与社会、综合实践等综合课程,深化校本研究,加强集体备课、经验交流和资源整合;大力加强校本课程开发,形成了琳琅满目的“课程超市”;积极推进国家课程校本化实施,沙河小学数学教材模块化改造、松坪学校导研案、育才一小体育分项教学实验等成为国家课程校本化改造的典型;各校积极探索国际课程教学,自主开发《国际理解教育丛书》等校本教材和校本课程,形成了特色鲜明的区域国际教育课程体系。

  构建卓越高效课堂

  创新同步评价体系

  课程改革的深处在课堂教学。南山区在全区中小学大力开展卓越课堂文化建设,通过学习、借鉴国内外先进经验,建构“以学为本、问题导学”的“六学”课堂,即个体自学、同伴助学、互动展学、教师导学、网络拓学、实践研学;通过“分校诊断、分层推进、分类指导、全面提升”的区域整体推进策略,促使每一学校、每一学段、每一学科、每一教师都形成了“基本式+变式”的卓越课堂教学模式,“人人都参与、班班在行动、校校有特色”,成为南山卓越课堂文化建设的最大亮点。

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