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龙岗区推进加强特色学校创建纪实

来源:南方教育时报      2012-12-17 10:51:59    标签:深圳中小学 龙岗教育 深圳龙岗 龙岗特色教育 特色学校

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  深圳奥数网12月17日 在2012年第二届深圳市素质教育特色学校评选中,龙岗区学校积极申报,11所学校通过了初评,占通过初评学校总数的近四分之一,是深圳各区中通过总数最多的。

  日前,龙岗区教育局颁发了《深圳市龙岗区中小学素质教育特色学校创建实施方案》以及配套的评审方案,详细规定特色学校创建的目标、原则、主要内容等,把对特色学校的抽象理解分解为操作性强的工作要求,有效推进了区域特色学校的创建进程。

  特色学校创建包括6种类型

  作为教育界的一个热门话题,特色学校创建工作近年来在深圳得到高度重视和极力推进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确要求,“注重教育内涵发展,把学校办出特色,办出水平。”深圳市创建素质教育特色学校正是在这个背景下提出来的。

  为深化基础教育课程改革,全面实施素质教育,积极培养创新人才,把学校办出鲜明特色、更高水平,努力满足人民群众对基础教育服务多样化的需求,2010年 10月,深圳市教育局启动了首届中小学素质教育特色学校创建资格评审工作;并计划从2012年起,每年开展一次素质教育特色学校创建资格申报和评审工作,到2015年,市级中小学素质教育特色学校创建学校达100所;中小学素质教育特色学校创建主要有德育、体育、艺术教育、科技教育、校园文化、课程改革特色学校6种类型。

  深圳市教育局局长郭雨蓉表示,创建特色学校,不是为了特色而特色,特色应该是学校通过某种切入点,来引导学生实现以人为本、全面发展的,仅仅是获了几个奖项不能算特色;相反,如果一所学校通过唱歌、通过舞蹈,来引导学生实现一种美的感受和体验,对学生的意志品格培养起到了积极的作用,这种状态可能就更接近我们现在所谈的特色了。郭雨蓉还特别提到,一所学校的特色应该是“惠及绝大多数学生的”,希望以特色学校创建为切入点,来深入发掘和开展学校内涵式发展途径。

  从“为特色而特色”

  转向“为育人而特色”

  龙岗区教育局高度重视特色学校创建工作,专门召开校长专题工作会议,要求全区各学校把申报市特色学校创建资格作为进一步理清办学思路,明确办学特色,提升办学水平的重要契机,积极探索区域推进特色学校创建。

  龙岗区注重对特色学校创建的政策指引,确立了从“为特色而特色”转向“为育人而特色”的思想,提出特色学校的“灵魂+载体+动力”形成机理,创立区域推进特色学校创建的“政府主导、学校主体、研究助力”模式。去年,龙岗出台了《关于推进中小学素质教育特色学校创建的指导意见》,要求在打造特色项目,形成特色学校过程中,重点抓好提炼特色理念、提升特色项目、加强课程建设、打造特色师资、重视课题研究等工作。龙岗区教育局副局长韩园林表示,进行中小学素质教育特色学校创建,是龙岗区深入贯彻落实市教育局关于创建特色学校的重要举措,也是推进龙岗基础教育优质均衡发展的重要途径。“要进一步推进基础教育优质均衡发展,就要发现自身特色,因地制宜打造学校特色,实现每一所学校的优质化、特色化发展。”韩园林说。

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