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学生人人当“专家” 学校班班有“专利”

来源:南方教育时报      2012-12-04 10:14:30    标签:中小学资讯 深圳中小学 学生专家 学校班级 龙岗天成学校

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  深圳奥数网12月4日 近日,汇集40余名深圳龙岗区天成学校初中生总结的各种生活、学习方法的《专利集》正式成册出版。这些学生专利发明还被贴在全校各班的墙上,成为班级文化建设的一部分。

  学生姓名命名“专利”

  翻开《专利集》,记者看到近40名“小专家”的“专利”,有课桌整理专家张怡聪,运动专家郑开友,反思专家梁淑霞,捉鱼专家罗杰等的“支招”,还有静瑜读书笔记法、汇文作文法等以个人名字命名的“××法”。《专利集》基本涵盖各个科目的学习,此外还有班级管理和自我情绪管理等方面的“专利”。

  “专利法”的首倡者罗彩萌老师是一名教龄近30年的老教师,她告诉记者,专利法的提出原本只是为了呈现学校特色和班级文化建设,“当时我们班的黄会文同学背书特别快,我把他的方法整理出来,打印过胶,让班主任们贴到各班去,让更多的人学习这种方法。”

  校长唐文红知道后决定在全校推广,鼓励老师发现学生生活、学习的好方法,建议每个班布置“专利墙”,同时收集这些“专利”,做成一本小册子《专利集》。”

  据悉,《专利集》为该校口袋书系列中的一本,口袋书系列共6本,包含《策略集》、《美好视角》和另外三本天成学校班级文化图册。在《策略集》中,罗老师分享了“专利法”的使用方法:在教学中,有意识地提醒同学们“用××的方法”试一下,让“专利人”有荣誉感和成就感。

  “专利墙”上分享“专利”

  第一期的《专利集》出版之后,天成学子的专利搜集并没有停下来。记者看到,在天成学校很多班级的教室中,同学们的“专利”被制作成精美的海报,张贴在“专利墙”上,变成了流动的分享平台。该校的张老师介绍说,现在学校师生都会在班级中寻找下一个“黄会文”,并把他的方法归纳成文字。

  对于班级管理的方法,班主任多用小组讨论的方式,汇总同学们的有效方法,制作“集体专利”,如《如何做个成功的团队》、《如何做卫生不扣分》、《自习课想说话怎么办》等,也逐渐形成了全班的约定。这不但建设了班级文化,也帮助同学们养成自主管理的好习惯。

  罗彩萌老师告诉记者,对拥有专利权的同学来说,这种方法提升了自信心,对其他同学则是很好的学习方法。“汇文作文法”的专利人王汇文,曾多次在市和区的作文大赛中获奖,他说:“我的专利可以为苦恼写作文的同学提供一些写作的技巧,我感到很开心。”

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