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孙浩老师:杏坛上的微笑

来源:深圳奥数网      2012-07-31 17:14:19    标签:学而思名师 教学文章

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  德国著名数学家莱布尼茨再一次谈话中曾经说到“世界上没有两片完全相同的树叶”。每一个孩子都是一份独一无二的礼物,世上仅此一件,珍贵无比。正因为他们珍贵,他们不同,才值得我们对他们每一个都采取独一无二的教育。

  孔子在杏坛上讲课,学生公西华给他端一杯水。子路匆匆走来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”过了一会,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答:“对,应该立刻实行。”冉有走后,公西华奇怪地问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。”

  两千八百多年后,我们仿佛还能隐约看到夫子在杏坛上的微笑。

  因材施教,有教无类。这些都不仅仅是停留在口头上的东西,深入到教育生涯中的每一分每一秒,浇灌到每一个学生的心里,才是教师的伟大工程。曾经有个学生,带着个眼睛,白白净净的小男孩,看起来斯斯文文的。上课的时候,一到做习题他就大声的擤鼻涕,要么就搞出奇怪的声音;下课的时候,大家都在聊天,玩闹,他却安安静静的坐在那里。坐在他后面的女孩,则完全跟他相反,上课的时候安安静静,连提问和发言都没有,下课的时候倒是开朗活泼,一派阳光女孩的模样。我观察他们俩,我发现男孩每次做简单的习题的时候都看看就过去了,遇到难题看两眼觉得自己做不会就放弃思考,别人在做习题的时候他没事情做,无聊就只能在课堂上捣蛋打发时间;女孩对待每一道题都很认真,但是答题速度和正确率都并不突出。可以看得出来,男孩很聪明,很有天分但是缺乏耐心;女孩天资不如男孩好,但是认真严谨。男孩需要引导,女孩需要鼓励。

  后来的课堂上,我刻意安排题目比较长,条件比较多或者需要耐心和缜密思维的题给男孩回答,男孩一开始答得马马虎虎,也很不耐烦。经过一段时间后,他开始渐渐适应了这种训练,上课捣蛋的次数也变少了。对于女孩,我则安排一些不那么难的题目要她当堂回答,逼迫她发言,每次答对题目就当着全班表扬和鼓励她。一开始孩子很胆怯,渐渐的,受到的鼓励次数多了,孩子也变得开始主动回答问题了。这是可喜的变化,这是他们的成长。每当看到像他们一样一个个各不相同的孩子每天都在一点点成长,我都油然而生到作为一名教师的幸福感。

  这种幸福感是难以言表的,就像两千多年前杏坛上夫子的微笑。

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