E度家长谈：选择3+2就没有后悔过(2)

　　我最欣赏的其实不是这些，我欣赏深中老师思想的开放，他们给了孩子足够的理解，平等，还有自由。有几点我感触很深，比如有一次一个孩子在教室外面打羽毛球，WEN老师把他的球拍给收了，那个孩子有异议了，说：“老师，你又没说这里不能打羽毛球，为什么收我的球拍?”老师说：“我没说不能，也没说能啊?” 学生说：“老师你没跟我说我能吃饭，我不是吃了?你没说我能睡觉，我也吃了，你没说我能学习，我也学了，为什么你没说我能打球，我就不能打了?”老师一听，立即把球拍还给了孩子，并且说，那今天我说了，以后不能在教室外面打了，你记住了啊!

　　还有，有一次学生讲坛，一个孩子讲到诡辩，把老师批得一塌糊涂，那个老师一点没生气，反而很高兴的站起来跟他对辩，直到把那学生辩到无话可说。另外还有在跳蚤市场，学生们忙着挣钱作生意，老师们有的在那里帮学生煮肉丸子，有的带着钱到处逛，去买学生东西，而那些孩子们拚命拿着东西到老师面前兜售，有些老师还到处捣捣蛋，孩子们过得十分开心。这种氛围我真的很喜欢。

　　另外，3+2真的有一帮非常聪明，非常优秀的孩子，在各种比赛中，可以看到他们勿容置疑的优势，我觉得我的孩子能跟这些孩子一起学习，一起生活，真的很荣幸。

　　还有一个就是关于教学进度的问题，如果孩子能凭自己的能力考进3+2(不是凭条子)，那我觉得跟上应该没有问题，因为你的孩子在小学就那么优秀，如果3+2还按常规上课，估计孩子们也受不了，家长也无法接受，难度的提升，是必须的也是必然的。

　　最后还有说到纪律问题，这一点曾经让我很吃惊，来深中以前我以为优秀的学生都是纪律很好的，没想到最后是纪律最差的，我很迷茫。所以我只是不断让我自己的孩子上课不要说话，不要影响别人，也不要耽误自己，别人的孩子我无权干涉。一方面可能是人太多，二方面可能这帮孩子太聪明，太活跃了，纪律无法控制。最近家长反应得很厉害，学校采取的一系列扣分措施，要算平时分，听说是好一点，但是我不太清楚。后来我在跟原小学的一帮家长一起吃饭时，说到这个问题，她跟我说，你错了，越是聪明的孩子纪律越不好，我们学校有一个班纪律很差，但是考试成绩每次都是最好，这样一听，我的担心少了一点，但是我这并不是鼓励纪律差，我还是希望，老师，家长，学校能共同努力，让班上纪律好一点，我还是提倡上课要象上课的样子，下课怎么蹦怎么跳怎么闹都没关系，上课还是要保证良好的状态。最近家长会成立了，他们应该会在这个问题上想想办法。

　　不知道我的想法，会不会误导一些家长，但这真的只是我个人的意见而已，我是觉得有些家长说千万不要考3+2，有些过了头，不太客观，至少应该客观说出3+2的真实情况，让家长自己选择，而不是自己武断的说“千万别上”，或者说“一定要上”，我们只能根据自己了解的情况，反映一个真实的3+2，让小升初的家长们自己判断。

　　最后，祝你们的孩子在小升初中，个个都能心想事成。

　　补充几点,

　　第一点:这次家长会上体系的领导跟我们讲了几句话,让我非常振奋:

　　一、承诺不变,体系不变,班级不变，我是觉得如果这样一直维持到高中毕业，我是很开心的。

　　二、如果想出国的，可以考国际体系，他们很欢迎，但是不考国际体系，在本体系内照样出国，而且会出得很好。体系到时会安排时间统一不排课，在这个时间内，大家全部去上选修课，就是国际体系的那些课程，统一时间选上。　这个最让我振奋。因为我儿子说要考美国的大学，所以这半年来，我一直在矛盾之中，考虑过深国交，考虑过深中国际体系，但是都觉得如果上国际体系的话，数理化这些课程难度深度就无法达到理想的程度，那么我们现在这么好的基础就要丢弃了，不上国际体系，但心出国有问题，考不好。现在有了老师的这句话，我就可以安安心心留在3+2，国家的课程可以照样进行，国外的课程又可以兼顾，这是我认为最理想的状态。到时孩子会有更多自由的选择。

　　所以这次家长会一开，我真的是什么心思都没有了，一心只想留在3+2

　　第二点:记得以前小学时,老师每次选举时,让学生投票,但是投完以后却不唱票,谁都不知道结果是什么,最后是老师说是什么就是什么,家长们对这个意见很大,但敢怒不敢言。但是现在深中的班主任在处理所有的投票时都是学生投票，投完以后由部分学生收上来，然后有七八个学生一起唱票，最后大家将结果送给老师就好了。在整个过程都是同学们自己完成，这个过程体现了真正的公平、公正、公开。对这种方式我是极度赞赏的，非常欣慰的。