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如何保障学习成绩提高之一——学习动力

来源:学而思培优      2012-05-20 15:06:31    标签:学而思培优 深圳学而思 教育理念

    学习动力就是孩子自己爱不爱学,想不想学的问题。有的家长只知道请好老师给孩子灌输知识,但孩子对学习既没有兴趣,也没有信心,更没有学习的乐趣和成就感,没有积极的人生理想,能够学好才怪。

  我有一个好朋友,他的家庭条件比较好。他告诉我他的孩子很聪明,但是无论怎么报辅导班、请家教进步也不明显,他想请我跟他孩子交流一下。我一聊就知道,他孩子一直疑惑“为什么要学习好”的问题——他觉得自己没有必要学习好。学习好和学习不好有什么区别呢?在他的价值观里面,他觉得那些学习好的学生都是虚伪的或者喜欢拍老师马屁的学生,所以他完全没有学习的动力。而且因为他爸爸有能力,他将来不管上什么样的学校都可以找到一份非常好的工作,他学习好了也没有成就感,所以他没有学习的动力。

  学习动力也可以称为学习动机,根据动机产生过程中需要和诱因哪个起主要作用,可以分为内因性动机和外因性动机。内因性动机指的是内在心理因素转化而来的动机,比如:好奇心、兴趣、信心、上进心、责任心、成就感等心理因素;外因性动机指的是外在条件诱发而来的动机,比如:奖励和惩罚、表扬、各种竞赛活动、同伴的赏识等外在条件。外因性动机的推动力量小,持续作用的时间也短,不多赘述。根据我们多年的教学经验,我们重点举例介绍三个内在的心理因素:第一叫兴趣,第二叫信心,第三叫成就感。

  一、学习兴趣——知之者不如好之者,好之者不如乐之者

  二、信心——对学生是非常重要的

  三、成就感——学生才是学习的主体

 

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