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宋青平老师:心理暗示学习法

来源:深圳奥数网      2012-04-28 15:58:11    标签:深圳 数学 名师 心理 暗示 学习

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  远古时候,塞浦路斯国王皮格马利翁喜爱雕塑。一天,他成功塑造了一个美女的形象,爱不释手,每天以深情的眼光观赏不止。看着看着,美女竟活了。这就是皮革马利翁效应。

  皮格马利翁效应其实体现的就是暗示的力量,心理暗示发挥作用的前提是"自我"的不完善和缺陷,那么如果一个人的"自我"非常虚弱、幼稚的话,这个人的"自我"很容易被别人的"暗示"占领和统治。曾经我有个学生在小学一年级开始,可能因为平时上课不认真,回家也没怎么做作业,当然这对于一个不懂事的孩子来说很正常,但是每次到学校后,每个老师都问他要作业,他自己心里有了恐慌,每次考试都是最后一名,而且几乎所有的老师都和他的家长说这个孩子不行。在这样的一种情况下,相当于整个环境都给了这个学生消极的暗示,他一直坚持到了六年级,逃学,上课睡觉……

  小学刚毕业的时候暑假她家长来我这试听了一次课。他妈妈很奇怪他居然还愿意来上我的课(因为以前他妈妈一直有想送辅导班,但从来只有第一次),而他妈妈和我讲了上述的这些情况,我很惊讶,因为在我的第一节课上,我不仅没发现学生这样那样的问题,反而我觉得这个孩子比普通的孩子要聪明很多,我上课的时候也只是稍微的夸奖了下他。

  其实每个孩子都有渴望被认可,被接受的心理。我了解这个孩子的情况后,后来在教授期间,在他遇到困难的时候耐心的引导,在他答对的时候及时鼓励,慢慢的他对自己也有了信心。小升初后测评,数学满分100,他得了34分,全班最后一名,一个暑假过后,开学测评数学得了89分,满分100,全班第九名。其实我也没给他多少知识,只是告诉他:你是很棒的!然后帮助他把小学里的知识整理了一遍。

  当然这样的学生我遇见过很多,缺乏信心,自卑,对自己不肯定。但其实我想告诉他们,其实他们是很棒的,相信自己,你能创造奇迹的!!

  其实这种心理暗示学习法,我在高中的时候就已经在运用,当时摘自一本《高效的学习效率》中,我每天早上起床后,面对着镜子大喊三声:我是最强的!让我的一天充满着激情。寝室的同学一般都认为我疯了,不过每次考试我都能把他们狠狠的甩在后面。高三时部分同学也愿意尝试我的方法,最后高考都取得了不错的成绩。
 

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