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罗玮老师:让孩子养成独立思考的好习惯

来源:深圳奥数网      2012-04-28 15:50:10    标签:罗玮 老师

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  思维活跃的人一定是能够独立思考的人,而独立思考不仅仅是孩子必须的能力也是一种需要在教学中培养的习惯,这就要求我们在重视孩子的智力开发的时候,要尽可能的让他们独立思考,渐渐养成独立思考的习惯。作为教师,以下工作是我们一定要全力以赴去做好的。

  首先,要用启发式提问及建议代替直接给出答案。当一个孩子提出了较有深度的问题,那么解决这个问题的方法以及解决的过程就远比简单的答案有意义。我们可以以反问的形式让孩子去求证一个答案的正确性或错误性;也可以将问题进行适当的转换,从而使得孩子自己发现问题间的相似性;还可以给出不同的解决问题的建议,让孩子分析各种方法的异同点,作出适合自己的选择…有一个很好的案例,一位老师对于同学们提出的四种不同的解决办法,并没有选择直接公布正误,而是让学生自己辩论,讨论各种方法的优劣势,指出方法的正确与否。

  其次,教师在课堂上是起引导作用,而学生才是教学的主体,为培养学生独立思考的能力,课堂上,要尽量给予学生更多展示自己的能力的空间。对于做出了有一定难度的题的同学,除了进行必要的鼓励以外,也可以让同学自己上台讲解,与其他同学进行互动,这种方法既加深了他们自己对题目的理解,也可以让同学们在讨论中获得更加扎实的知识;另外,有奖励的提问不仅可以增加学生的参与度,活跃课堂气氛,还能够通过紧张的课堂氛围使得学生思维尽可能的活跃起来。

  再次,教师的外在功力也很重要,在对于学生的引导方面也有着至关重要的作用。一堂具有吸引力的课程是激发学生学习兴趣的法宝,老师只有真正调动学生的积极性,使他们参与到课堂中来,才能真正调动学生的思维,使得提高学生独立思考的能力成为可能。同时,独立思考的能力也需要和强烈的学习兴趣联系在一起,所以,不断提升教师的外在功力增强课程的感染力,使得学生真正爱上课堂、爱上学习、养成良好的学习习惯,是每个老师教学的目标。

  教育好孩子是每一个教师的责任,但是,我们要教育出来的孩子不应该只会考试,而是在应试教育的环境下能够培养出思维活跃而又不缺乏耐心细致的精神的学生。
 

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