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张健:生于忧患,死于安乐

来源:深圳奥数网   作者:奥数网   2011-12-08 10:21:11    标签:张健教学文章

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生于忧患,死于安乐

    生于忧患,死于安乐。言简意赅,其意甚深。

    面临小升初的家长,对这句话深有体会。试问,现在还有多少家长会留给孩子一个快乐的童年?又有多少孩子没有在课外补习知识?家长辛苦,孩子更辛苦。但,辛苦意味着“生”。不过需要注意的是,即时身处“忧患”,也不要变得急功近利。在孩子学习、成长的过程中,兴趣的培养异常重要,这是一个漫长的过程,然而收获的果实将会是丰硕的。培养兴趣,因人而异。有些孩子语文成绩特别好,于是上到幻方那一讲时,一开始我就会告诉他们中国古代九宫格的口诀——二四为肩,六八为足,左七右三,戴九屡一,五居中央;有些孩子喜欢看动画片,那么我会在课上把题目与动画相结合,如把一道和差倍问题叙述成“功夫熊猫阿宝吃包子”的故事,来提升他们学习的兴趣。切记,适合别的孩子的不一定也适合自己的孩子,千万不要因此觉得自己的孩子不如别人。在我的字典里,是没有“笨孩子”这个词的。

    但我的字典里是有“懒孩子”这个词的。孩子还小,他们体会不到“生于忧患,死于安乐”的含义,于是,家长永远比孩子着急。孩子天性爱玩,或许他们已经对数学产生了兴趣,在课上也学习到了很多知识,但如果就此觉得已经掌握,放松一个礼拜,那么下节课老师会发现,孩子的作业没有完成,并且先前已经掌握的知识,现在又变得含糊不清。这些孩子很聪明,接受知识很快,但不够踏实,回家后不肯练习,我把这类孩子归为“懒孩子”。试想一下,一个很有天赋的足球运动员,如果不坚持每天的训练,那么他永远也成为不了巨星。所以如果指望单靠每周3小时的时间把奥数学好,那是不可能的。这就需要老师和家长来为孩子灌输“勤学苦练,脚踏实地”的思想,让孩子主动配合老师的教学,高质量地完成课后作业。

    我说这些的目的,当然是希望孩子们都能把奥数学好。这是一个苦并快乐的过程,付出越多,收获也越丰——“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

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