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“狼爸”成功学: 偶尔也做“羊爸”

来源:深圳奥数网      2011-12-06 09:51:16    标签:狼爸 棍棒教育 传统教育

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  一位初二男孩在作文中写到:最近,老爸特地买了件文化衫,上印“中国狼爸,将孩子打进北大!”老爸强势地与我“约法三章”,制订了严格的“家规”。我不服:“凭啥呀?”“凭啥?养不教,父之过!三天一顿打,儿子进北大。”老爸厉声叫我站着不动,操起鸡毛掸子朝我的屁股左右各是五下:“看你还敢造反!”

  “萧百佑将3个子女‘打进北大’”的新闻,一时引发热议和仿效;殊不知,萧百佑的成功之道却是:在孩子四年级前,当“狼爸”;四年级后,当“羊爸”!

  “打”是为建立条件反射

  萧百佑接受记者采访时说:“我只是在孩子小时才打他们。”

  “惩戒”,是中国传统教育方式之一。如,甲骨文中的“教”字,其右边形似“一只手握着一根棍子”;小篆则是“攴”(音pu),《说文解字》解释:“攴”字,“小击也”。

  古人如此造字,符和人的大脑发育特点——

  小儿出生时,大脑的神经细胞数量已与成人相同,但像一堆电脑零件,一盘散沙,尚未形成大脑各区间复杂的交织联结。

  3—6岁时,神经纤维分支加多加长;6岁左右,大脑半球的一切神经传导通路几乎都已髓鞘化,身体在接受刺激后,可以很快地、准确地由感官沿着神经通路传到大脑皮质高级中枢,让条件反射的形成有了生理基础。

  7—8岁时,大脑半球继续发育,出现了许多新的神经通路。大脑额叶迅速生长。但是,这一时期,儿童的直观形象模仿能力强,而抽象概念的思维能力差。

  总之,这一时期孩子的大脑发育尚不完善,没有逻辑思维能力,与他讲道理,犹如对牛弹琴。

  古人早就明白这个道理。在私塾里读“蒙学”的孩子若不好好读书,就会用“戒尺”打手心。

  “打”为什么会有效果?因为感觉器官的刺激,可以形成条件反射,让孩子再不敢去跨越雷池,时间久了,好的行为就会固化成孩子的好习惯、好品格。

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