读书何为 小学生课外阅读功利化

　　阅读使人学识渊博，阅读让人明理豁达，阅读也是休闲和放松，不管怎么说，阅读都本应是一项纯粹的活动。然而，中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会联合主办了首份“全国小学生阅读状况在线调查”，结果显示，小学生课外阅读率超过八成，但存在功利化倾向，令人担忧。

　　调查显示，1~6年级小学生对各类课外图书的阅读率达84%。但52.0%的小学生认为自己的阅读量一般或较少，“学习压力大，没时间”被36.6%的小学生认为是他们课外阅读时遇到的主要困难。调查发现，在读过课外读物的4~6年级小学生中，有近八成的学生是“为了提高学习水平”而进行课外阅读。

　　有81.7%的老师认为应“设立专门的阅读时间，让学生阅读”，72.5%的老师认为应“举办校园读书节或其他读书活动”，71.1%的老师认为小学生“家庭内应该营造读书氛围”，62.5%的老师认为应“安排阅读指导老师，引导学生阅读”。

　　截止7月15日，共收集有效小学生样本103821个，有效小学教师样本6694个。

　　据介绍，该中心将在本次调查的基础上，进一步设立书香校园建设研究课题，开展书香校园阅读基地建设工作，同时还将在全国开展“我们爱读书”班级阅读创作作品集征集展示活动，让更多的小学生走近阅读，同时探索提高小学生阅读效果的途径和方法。