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暑期,需要关注孩子精神需求

来源:E度教育社区      2011-07-19 10:57:19    标签:暑期 关注孩子 精神需求

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  “上学时,盼望早点放暑假,好轻松一下,等真正到了暑假,又觉得无聊,心里空荡荡的,希望早点开学”,一位刚进行过家访的班主任,用这样的话点出了眼下一些学生所处的暑期“生存状”。

  暑期太单调,学生很烦躁。市教科院研究员吴增强提醒家长和老师,要重视学生的暑期“情绪感冒”,关注他们的精神需求。

  症状之一:“笼中鸟”

  暑期安全当然是头等大事。不过,一些家长片面为了安全索性把孩子关在家里,显然也不是明智之举。

  一些教育心理学专家表示,家长认为孩子在家里最安全,但他们没有想到,孩子往往会在这种足不出户的环境中产生不安和烦躁情绪,表现出不耐烦,脾气急躁等,对这种暑期“情绪感冒”,忙于工作的家长要有所察觉,应采取加强与孩子交流或转换生活环境等办法,调节孩子的心理,疏导急躁情绪。同时,在保证安全的前提下,尽量多给孩子一点空间安排自己的暑期生活,使他们能利用暑期开阔眼界、增长见识和才干。

  症状之二:“缺玩伴”

  中小学生缺少玩伴,在暑期生活中表现得尤为突出。一名初二学生原来想在暑期痛痛快快地放松一下,但由于他上的是民办学校,同学都离他家较远。而他随父母搬进新房已有一年了,但直到现在,还没有机会和左邻右舍打过招呼,一时找不到合适的玩伴。

  上海市特级校长、明珠小学校长倪中华认为,上学时,学生生活在集体中,时时能感受到彼此的关照,甚至有些小摩擦还会有情趣。暑期客观上让学生缺少了交流的时空,他们对玩伴的渴望,其实是对集体依赖情绪的留恋。事实上,学生的玩伴对情绪的平缓有着抚慰的影响。

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