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提前10个月准备好2012年小升初

来源:深圳奥数网      2011-06-30 11:21:34    标签:提前 准备 2012 小升初

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  如何做好小升初择校考前10个月的备考,是许多家长和同学非常关心的问题。作为多年辅导小升初择校的专职老师,在此我将结合过往的经历,谈谈我的建议,希望对大家有所提示。

  其实,小升初的择校考试类似于中、高考,复习备考也可以参照中、高考的复习备考方式进行。因此,根据我们往年的经验,建议分三个阶段进行(或者细分为四个阶段)。

  第一阶段:五年级暑假(择校前一年的7、8月份)

  这一阶段是夯实基础的关键阶段。为了给后面的综合复习留足时间,在数学方面,应该充分利用这个暑假的时间,把六年级全年的重点数学知识(圆、圆柱和圆锥、比和比例、百分数应用等)提前学完,并下探到一定的深度(到奥数初级阶段即可,不必扎得太深);在语文方面,主要是把基础知识部分(包括语音、字形、字词义、句子、古诗词积累、语言实际应用等)系统地梳理一遍——这部分是大家最容易忽视的部分,但却是择校考试和初中学习中非常重要的部分,千万要注意。

  作为家长,应该在这一阶段帮助孩子制定一个行之有效的备考计划,同时帮孩子寻找到合适的辅导老师或辅导班,按计划有针对性地协助孩子完成第一阶段的备考任务。同时要督查孩子的学习成效,多余辅导老师交流。

  第二阶段:六年级上学期(择校前一年的9——12月份)

  这一阶段是综合提升的关键阶段。在数学方面,我们建议参照中、高考的二轮复习方式,在这一阶段结合对往年择校考题的分析,按考查的知识板块,分专题归纳总结,各个击破。大致可分为计算部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常见的简算、定义新运算、循环小数问题等)、图形部分(包括简单的基本平面图形、平面组合图形、简单的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基本应用类型、提高类型等,应用题的种类繁多,在此就不之一举例了)、智巧类问题(这部分主要是涉及奥数知识的一些内容,学这部分的目的是为了冲击高等奖学金)。分类的专题,一定要讲练结合,弄清楚知识和方法之间的逻辑关系,切不可死记公式、生套模板!在语文方面,应该重点攻克阅读(包括现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文理解等)和写作。虽然很多同学一直在参加阅读、国学、写作班,但是有针对性地梳理任然必不可少。在这一阶段,一切的准备都要与择校考试挂钩。比如写作,很多同学的文采很好,但是考试却难拿高分,究其原因,就是写文章过于随意发挥,没有注重考场作文的要求,因此,这一阶段一定要特别注意培养孩子写考场作文的能力。

  家长朋友们在这一阶段除了一如既往地辅助孩子学习以外,更应该注意孩子的身心变化,要及时帮助孩子调整学习状态,同时,也要努力为择校报名做好准备工作(包括详细了解目标学校的办学情况、历年的招生政策、校园环境、未来的升学[初升高]前景等,还要准备好报名需要的各种证书、证明等)。

  第三阶段:六年级寒假(择校当年的1、2月份)

  这一阶段关键是要提升应考技巧。要按考试题型,逐个类型地掌握答题技巧,在做套题时要让孩子学会合理分配时间,尽量在有限的时间里多得分。

  第四阶段:六年级下学期(择校当年的3、4月份)

  这一阶段就是要做好综合训练,模拟冲刺、查漏补缺、调整状态。知识和技巧都掌握了,接下来就要进行实战演练。通过模拟题和真题演练,提高解题和得分能力,同时也调整孩子的学习状态,增强信心。另外,还要做好面试的准备(包括语文、数学、英语)。2010年实外(西区)已经率先采取了校长推荐制,这位以后的小升初招生提供了很好的参考。所以,面试环节会有逐渐增加的趋势,大家应该引起重视。

  作为家长,在这个阶段最重要的工作就是密切关注各名校的招生信息,及时报名。同时,也要做好孩子考前的心理疏导,排查知识和学习状态上的漏洞和不足,有的放矢地及时弥补。

  我相信做好了以上这几个阶段的备考准备,孩子小升初的择校考试应该会取得应有的成绩。

  附录:择校考试的题型(摘自《2011届小升初择校指导手册》)

  择校考试中,数学题型一般是:判断、选择、填空、直接写得数(口算)、脱式计算(简算)、解方程、列式计算、图形解答题(一般是求阴影部分面积居多)、应用题等。

  语文题型及考点如下:

  第一部分:语言的积累及运用

  1.语音

  出题方式:读拼音,写字、词; 给汉字注音; 多音字; 划去不正确的读音; 读音完全正确的一项是。

  2.字形

  出题方式:改正词语中的错别字; 把词语补充完整; 没有错别字的一项是。

  3.字、词义

  出题方式:解释加点字的意思;写出词语的反义词或近义词;按照语体色彩给词语分类;用所给词语造句;选择正确的词项;下列词语的用法正确的或错误的一项是;关联词的使用。

  4.句子

  出题方式:句式改写; 修改病句;修辞手法的运用。

  5.古诗句积累

  出题方式:默写一首大纲所要求背诵的古诗;按要求默写诗句。

  6.语文知识的实际运用

  出题方式:语言是否得体,如何修改;仿写一句话或一小段话;写对联;如何表达更得体。俗语、谚语;拟写广告语;言外之意;通知、书信、表扬稿、请假条的拟写;根据主题,写一段话。

  第二部分:阅读

  (一)现代文阅读

  考点:为文章划分段落层次,说明缘由,概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一,是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。

  (二)文言文阅读

  考点:解释文中加点词语的意思;翻译两个句子;对文言文的领悟。

  (三)诗歌鉴赏

  考点:对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。

  第三部分:作文

  常考记叙文,分为半命题和全命题作文。考察学生是否能够准确审题,语言的表达是否清楚、贴切,行文是否生动形象,表达是否条理清晰,思想是否深刻,以及书写是否规范。

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