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谈学生如何建立数学错题档案

来源:E度社区   作者:     2010-07-08 11:20:36    标签:小升初经验

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  谈学生如何建立数学错题档案

  不同学校的教学模式、成功经验,不可完全照搬学习,必须与校情、学情相结合,有选择、创造性的学习。就如何指导学生建立数学错题档案,谈点看法:

  一、错题整理应该有的放矢,不能把所有错题都整理下来。对于一些识记性的错误和一些涉及应试技能技巧导致的失误,就在试卷或作业纸上进行订正,没有必要整理下来。应该让同学们重点对“理解,应用”层次的考点,也就是对那些规律方法性比较强,又易出错的知识点和容易思维阻塞的知识点进行整理,不宜只重数量,而轻质量。错题档案并不是简单的作业错题改错本,其实在错题档案本上根本不需整理正确答案,只要对错题的错因应进行重点诊断,并用笔在错题本中做些标志记号。学生还应针对错题的考点、盲点、知识点链结以及应试技巧等方面的问题,切实提出几项注意点,务求纠错必尽,防止今后再发生类似错误。

  二、错题档案不能变为一种学生应付老师检查的形势,让学生重整理,轻应用。老师要对学生如何高效应用它做些指导:1、平时经常看、重复做。对待错题档案本不只是把错题抄一遍就完了,最好一周抽一天时间,把本周做错的题再做一遍,错题的回顾一定要按时而且要反复。做一遍以后打一个记号,有些题目几次重做都没有再错,这说明自己已经牢固地掌握了这个知识点。 2、考前集中看,做好防范。考前拿出错题档案本把平时自己所犯的典型错误集中扫视一遍,这样就可以以最佳的状态做好防范。如果平时把错题只是在试卷上标注,复习时随手翻看试卷,这种方法看起来节省时间,但是拿着一大摞试卷翻看错误,注意力会被分散,复习的效果将大打折扣。 3、相互交流,取长补短。不同的同学整理的错题一般不同,总结反思存在着差异。同学们在课后互看对方错题档案本,通过交流可以从别人的错误中吸取教训,得到启发,以此警示自己不犯类似错误,相互取长补短。

  总之,收集编写“错题档案”是一个持续性的学习过程,这就要求学生要有耐心、有毅力、持之以恒。随着学习的深入,错题档案定会成为学生的一笔财富。

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