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不要让“小学化”伤了幼儿

来源:中国新闻网   作者:刘纯友   2010-05-12 11:23:59    标签:环境 小游戏 家长 教材 启蒙教育

  幼儿园“小学化”倾向泛滥,引起社会的重视。防止和纠正幼儿园“小学化”倾向,要求幼儿园课程“以儿童生活为基础、以游戏为基本形式”,已成为很多人的呼声。 《大连市防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题的实施意见》近日出台,它明文规定,不准搬用小学教材,不准给幼儿布置家庭作业,不准举办各种形式的小学预科班……这些措施,引来叫好声一片。

  近年来,幼儿教育“小学化”现象愈演愈烈。从私立到公立,由城市至农村,这种被多数幼儿园和家长誉为“早期开发”的教育方式,在越来越多幼儿园普及开来,小学课程被下移至大班甚至中班,令幼儿不堪重负。幼儿教育之所以“小学化”,是大人们观点与意识在孩子身上的映射。社会飞速发展,竞争日趋激烈,家长越来越清楚知识对于一个人未来生存的重要性,认为早日掌握更多知识就能早日成长。

  防止和纠正幼儿园“小学化”倾向,根本在于将“以成人为中心”转化为“以孩子为中心”,这需给大人们来一场“观念地震”,让幼儿在游戏中快乐成长。幼儿园的教育对象是3岁至6岁的儿童,这个年龄段儿童的特点是活泼、好动,注意力易转移,我们应以游戏为主要活动,让儿童在游戏中学习与自己生活、以及周围环境相关的知识,培养良好的习惯和能力。以儿童生活为基础、以游戏为基本形式,开展丰富多彩、富有创意的学前教育活动,让幼儿教育回归纯真的本位,就能促进学前儿童身心和谐发展。

  上幼儿园的孩子,刚开始接触正规的学习,学知识是必要的,但最重要的不是学了多少,而是能否培养孩子的学习兴趣,有了学习兴趣,才能让孩子渴求知识,主动学习。人生是一场长跑,自信、爱学习、爱思考、乐观这些性格品质比知识更贵重,它们会让孩子健康成长!

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