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教师与学生的市场化交易,葬送了道德

来源:红网   作者:张剑   2010-04-09 10:40:22    标签:教师

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  据4月8日四川在线报道:2010年4月7日19时许,四川大学江安校区某学生宿舍内,经济学院2008级本科生陈某在寝室内持刀将同班同学王某刺伤,王某经抢救无效死亡。

  大学,本是鸿儒聚集之地,她有着浓厚的学术氛围,兼容并包的思想精神,她是一个提供博雅教育并为社会培养高素质人才的地方。然而,频发的校园刑事案件却把校园在一步步向杀戮场所演变。

  秉承“海纳百川、有容乃大”为校训的四川大学,九日内连发两起命案。这个学术底蕴浓厚的百年老校究竟遇到了怎样的麻烦?悲剧的连续发生向我们传递了什么警示性信息?血案的频发,该拷问谁?

  中国当前仍是以应试教育为主体,我们的中小学教育培养的绝大部分都是考试机器,分数是师生追求的终极目标。为了分数,他们没有思想教育、心理辅导等配套课程,在某些学校甚至还取消了体育课。千篇一律的教学模式不但阻碍了学生自由发展,无尽的学业负担和长期压抑的焦虑心理还对他们世界观、人生观、价值观的形成严重偏差。

  而我们的大学教育,却显得过分自由!逃课、论文造假、谈恋爱等屡见不鲜。大学成了许多学生放松的天堂,成了他们休闲享乐的场所。面对这些,我们的大学教师,在这方面却鲜有引导。上课进教室,下课走人的模式是大学教育的主旋律。殊不知:师者,所以传道、授业、解惑者也!我们的老师不但要传授给学生相应的知识,还要引导他们如何做人,指引他们前进的方向。但我们的大学,这方面缺失了,这样使得部分学生没能完成中学到大学的顺利过渡,他们在自己的人生道轨迹上越偏越远,最终酿成惨剧!

  再来看我们的家庭教育,家长始终抱着教育是学校职责的心理,将孩子送往学校万事大吉。可我们也应该知道教育应该由学校、家庭、社会三方共同完成,缺失任何一方的教育都是不完整的。家庭教育作为孩子的启蒙老师,她的作用是任何东西不能替代的。

  最后看看我们的社会,在这个商业味、铜臭味弥漫的大环境里,发展成为唯一主题。经济搞上去了,我们的道德修养却没能同步发展。提了多年的素质教育,至今还在迷宫里穿梭。教育改革似乎只有口号,却没能取得实质性进步。

  因此,笔者认为,悲剧的发生是家庭、社会、学校三方共同演绎的结果。家庭、社会的先天畸形,才会有后天的恶性发展。如果我们的教育机构还是简单地让学校加强安全教育、加强防范,“头痛医头,脚痛医脚”,那么谁也不敢保证悲剧不会在其它大学发生。

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