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孩子小升初,家长该做些什么

来源:山西晚报   作者:张红霞   2010-04-07 09:47:51    标签:家长 小升初

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  4月2日,在本报四楼会议室,本报品牌栏目“家长沙龙”邀请太原师院附中三位优秀教师周歆、张晓松、郗卫东,与30名家长面对面,就孩子如何适应小升初这一话题,展开讨论与交流。三位嘉宾针对小升初这个特殊时期孩子们的不同表现,把自己多年的教学和实践经验毫无保留地拿出来,与家长们分享。3个小时的沙龙活动中,家长们非常认真地倾听并提出了自己的疑惑,嘉宾们对此都做出了一一解答。

  教师简介:周歆(太原师院附中高级教师、省学科带头人、省教学能手、市导师团导师)、郗卫东(太原师院附中高级教师、省首届教学能手、全国中学语文教学一等奖获得者)、张晓松(太原师院附中一级教师、省教学能手)

  一定要让孩子学会自主学习

  从小学升入初中,首先家长要清楚自己的孩子属于哪一类。据我观察,刚升入初中的小学生大致分为四类:小学时各科成绩总是100分的;成绩总是98、97分,且学过奥数的;平时成绩总在98、97分的,但没学过奥数的;成绩在95分以下的。

  第一类孩子可以说基础很扎实,其实际能力是超过100分的。

  第二类孩子考试成绩总是98、97分,奥数成绩也很好,这类孩子上了初中后,有的孩子表现出成绩不稳定,基础不够扎实,也许他们的知识面相对要宽些,但比较浮躁。来这里之前,我特别与小学学过奥数的一些同学交流过,他们普遍认为,小学学的奥数对中学课程没有任何帮助。小学奥数学的是知其然,而中学课程学的是知其所以然。

  第三类孩子虽然没学过奥数,也没在外面上过任何补习班,但孩子的成绩也很好。我的一个学生就是如此。他因为身体不好,一个学期的课,他几乎只能上一个月课时,其余时间全在家自学。而且因为家庭条件不太好,父母也不给他买什么参考书,更别说双休日花钱补课了。但即便这样,这个孩子的成绩一直是班里前几名。我问他是怎么学的,他告诉我,他常常是拿着书上的一道题反复做,试着用学过的不同方法去解它。这类孩子的自学能力特别强,他不是靠听老师讲课学会的,而是自己看懂的。我经常发现,有的学生在看高中、大学的书,这是很不容易的。

  另外一类学生就是老师讲了我才会,是属于被动学习的,只会做作业。老师布置什么作业,我写什么作业,老师不布置,我就不写。这类孩子没学会学习。这就需要让孩子提前读一些关于时间方面的书,提高孩子的自我学习能力,另外建议孩子利用假期多读些科技类别的书。

  最后一类就是老师讲了我也不会。这类孩子不仅不会学习,可能就存在能力上的差异了。这就需要家长费的心思更多一些。

  以“攻心”为主

  由小学生变为初中生,这不仅是一个生理上的转变,更是一个心理上的转变。所以说,孩子进入初中后,家长的教育方式也要适时转变为“攻心”战术。

  在我们眼中,初一是个转型期,初二是个分化期。家长一定要密切关注孩子的每个发展阶段。这个时期,孩子的个子长高了,生理开始发育,外表更加趋向于成人化。他们渴望自己的言行被别人认同、尊重,但同时他们仍处于是非模糊期,自我把握不住,经常陷入困惑中。这时,家长就要即时跟进,不露痕迹地监控、把握、辅导孩子度过每一个困难时期。

  初一转型阶段,孩子的最主要困惑在于和新老师、新同学的交流沟通上。新的环境会让每个孩子产生一种陌生感,甚至恐惧感。这时候,家长要从本质上介入孩子的内心,这种介入,不是喋喋不休的说教,而是要帮着孩子分析,跨过感情陷坑,让孩子为他的成长负责。对于老师,家长一定要帮助孩子接受、听从直到信服新老师。因为进入初中后,随着孩子的日渐成熟,老师的神秘色彩会渐渐淡去。家长在维护老师形象的同时,无形中正是在保护孩子的成长;对于同学,家长要帮助孩子尽快融入到新同学的社交圈子中,尽管丢掉对小学同学的美好回忆,对孩子来说是一件很痛苦的事情。

  要想做到以上这些,家长要从以下几点入手做好:

  1、和老师建立有效的沟通:家长不要认为老师怕麻烦,教师是一项善良而有责任的工作,我们选择教师这个职业,也就意味着占住了人性一半的善良。所以,每一位教师都渴望和家长共同把孩子培养成一个对社会有用的、优秀而快乐的人。

  2、家长一定要管好钱:这个阶段的孩子对钱的支配还不够自觉,要适度指导孩子,哪些钱该花,哪些钱不该花。

  3、密切关注孩子的交友:和孩子永远保持沟通畅通。家长要学会在与孩子的交流中提炼信息,关注孩子的情绪变化,指导孩子哪些人可交,哪些人要敬而远之。对孩子的到校时间要密切监控,把握孩子不出圈。当然,获取这些信息要悄无声息的。

  对于孩子的错误,家长千万不可过于心急,在不违背一定底线的情况下,要学会能动地等待。不要当面揭穿孩子,尤其是妈妈们,不妨变日日说、时时说为一周一交流,而且以倾听为主,然后给予孩子一些好的建议,帮助孩子解决困难。

  小学好习惯初中好性格

  很多家长关心小升初需要多长时间过渡完,我要说:越快越好,但最多不要超过一个学期。可以让孩子提前和已经升入初中的大哥哥、大姐姐聊聊他们的学习、生活,尤其是和孩子性格接近的初中生,让孩子了解一些即将要面对的变化,但切不可吓唬孩子。同时,要密切观察孩子的反应,要知道这个时期,思想上的适应比行动上的适应更重要。

  一般来说,小学好习惯,中学好性格。一个情绪积极,乐观向上,谦虚好学的孩子,上了初中后,适应起来会很快。思想成熟的孩子会及早确定目标和理想,因为有了动力,学习也变得很积极。

  我还要澄清一个误区,很多家长认为,上了初中,大家都在一个起跑线上了,就要求孩子达到一个什么样的标准。其实,那是不可能的。每个孩子的家庭、学校、社会的环境是不同的,他们储存的东西也是不一样的,这在小学阶段就已经形成了,所以,不可以对孩子有过分的要求。

  至于要不要陪读,该怎样陪读,我认为对于从小学刚刚升入初中的孩子,家长还是要下工夫多陪孩子。看孩子作业写得怎么样,但不要妄加评论,好坏让老师评论。要表现得内紧外松,表面上对孩子说教少,但实际上要多观察孩子任何细微的表情和语言,然后策略地去帮助他,该绕弯时就要绕弯。尤其是多了解他对老师的态度。随后,慢慢学着撤退,不再陪读。

  说一说家长与老师的有效沟通。家长在找老师之前,一定要想好说什么,简洁明了,大概需要多长时间。切忌和老师展开车轮说,反反复复说一个问题,这样既耽误老师时间,也容易引起老师烦。要告诉老师,在什么情况下,孩子适合严管还是表扬,早点和老师沟通好。尽量少说孩子的缺点,因为这样会让孩子在老师心目中产生潜在的负面影响。

  另外,家长要多向其他优秀家长学习,不是素质高的家长就是优秀家长,凡是谦虚的家长,肯吸纳别人优点、改变自己不恰当教育方式的家长才会成为一个优秀的家长。

  现场问答:该不该上英语补习班

  家长:英语怎么才能学好,上什么样的补习班好?

  张晓松:100%听老师指挥的孩子才会学好。只要上课不说废话,让背就背,让说就说,让写就写,让听就听,这样的孩子,英语肯定能学好。好多孩子不按老师要求来,结果当别的同学都学到非常好时,他就后悔了,为什么我当初不好好听话呢?这种学生不是没有。至于要不要上补习班,我认为,如果是一周一次的课,就不用上了,如果是假期集训的课程,可以看看是什么样的老师在代课,如果是有经验的、课程相对系统的话,可以考虑上。除此之外,不如每天在家反复放着听英语磁带或英文碟。另外,对于即将上初中的小学生来说,可以利用假期,把初一年级的书借回家看看。

  没上过补习班,初中英语能否跟得上

  家长:我家孩子以前报过英语培训班,但没坚持下来,现在没有英语基础的话,上了初中会不会跟不上?

  张晓松:不会。我们班学生中,学习好的学生中有三分之二的人以前没报过课外补习班,但照样能学好,只要你不懒惰就一定能学好。相反我的一个在外面报过班的学生,刚上初一,我问他我是他的第几个英语老师,他想了半天,竟然说我是他的第12个英语老师。晕!但实际上,他的英语却不见得学得好。

  孩子懒惰怎么办

  家长:孩子懒惰的习惯怎么改变?

  郗卫东:要创设情境,去感动孩子,不能按常规出牌。

  张晓松:原因一是他很满足目前的现状。家长可以从自身角度去刺激他,但不要直接数落孩子。也可以是家长提前和孩子达成一个共识,什么样的成绩算好,评价标准要商量好。家长一定要承认孩子,不要让他在老师面前都成为死皮,那就不好办了。原因二是他有其他事情干。原因三是他认为自己脑子聪明,但要让他明白聪明不如勤奋。

  数学为什么总考不好

  家长:我的孩子语文和英语学得都非常好,英语几乎都是100分,语文也常常在95分以上,就是数学总是91、92分,从来没上过95分。请问这是什么原因?

  周歆:其实你已经给出答案了。这就是孩子的基础不扎实。什么是基础,基础就是条件反射。这就需要孩子反复读题,做题。但这个做题并不是大量做习题集,而是反复做一道题,用不同的方法去做。另外,给孩子买课外教辅时,也要有选择地购买。要买那些例题多的,以讲解为主的,习题量少的,但答案详细的课外辅导材料。切不可买那种只有大量习题,而答案只有一个数字的。还可以给孩子订阅一些数理报,多看看上面有解题方法的文章。

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