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怎样对小升初的孩子心理和行为调试

来源:新浪博客   作者:     2010-04-04 10:04:45    标签:心理 小升初

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  阳春三月,温暖无处不在。就连孩子小升初这最自然不过的事情,也沐浴在春风里,令我这个做家长的感动不已。

  先不说别的,就小升初的孩子心理和行为调试这个话题来讲,也值得我记录下来。

  最早提及出这个话题的,当然是陪伴孩子成长的班主任冯老师。六年来,冯老师把自个儿当成孩子的妈妈,对每个孩子都了如指掌,比如谁脾气好,谁性子倔,谁好动,谁安静,谁多愁,谁善感,谁麻利,谁死皮—— 冯老师都清楚着呢,也宽容着。六年来,面对象小树苗般成长的孩子们,冯老师一边引导一边鼓励着孩子们。渐渐的,小学毕业在即,女儿周春秋回家告诉我说:“冯老师要求我们每个孩子在最后一学期里,除了要学好小学最后要掌握的知识外,还要做好小升初的心理和行为调试。”

  怎样对小升初的孩子心理和行为调试呢?

  冯老师通过网络这个平台与家长们交流,给家长们支招。首先,家长自己先要做好心理和行为调试,在喜悦面对孩子们真正长大时,充分信任孩子能担负责任,能照顾好自己,做家长的,不要事事包办。其次,要强化孩子独立管理时间的观念,有计划的安排学习和生活时间,并认真执行。再有,强化孩子自觉和自主学习的观念,在愉快中学习。

  与老师有了互动,我这个做家长的更增添了信心。最近,我和女儿长谈了一次,告诉她,小升初是人生中的一步小小的阶梯,重视它,但不要有压力。而自己要做好准备的,是“预备——跑!”的姿态。虽然我们不在乎诸多小升初考试的竞争,但是我们在乎我们自己要具备小升初的能力!因此,在学好基本的文化课程的同时,同样要广泛阅读,同样要精进自己才艺的技能,每天要合理安排好时间,学与玩结合,轻松愉悦地迎接初中生活的到来!

  在小学高段时,就开始学习时间管理的女儿,现在对自己的时间安排的妥妥贴贴。就连家庭作业的时间,她也常常是“挤”点儿就0K.然后,她把大块大块的时间都用到阅读上或练习古筝上。她还很老道的告诉我,时间啊,是挤出来的。时间多了,做事情不慌乱,就更加的轻松舒畅!

  我始终相信,心态决定成败。孩子小升初是否能顺利过度,取决于家长和孩子的心态,心态对了,行为习惯稍微调试,去与之适应,美好的风景就徐徐而致!

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