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耀华学校的办学方向

来源:深圳特区报   作者:沈清华   2010-01-12 14:01:00    标签:数学竞赛 教师 大学 培训 艺术

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  一流目标

  创办最具中国特色的与世界接轨的世界名校。

  两个根本

  1、教师为本。

  (1)建设一支高水平的教师队伍。

  (2)为教师提供事业发展的空间。力求“三发展”:教学上要有发展;学习上要有发展;研究上要有发展。工作上做到“三好”:讲课好;作业好;考试好。

  (3)给教师提供最好的后勤保障。

  2、学生为本。

  (1)以诚信为根本,培养学生诚信的道德准则;培养学生“三爱”:爱祖国、爱学校、爱师长。

  (2)以激励为根本,在表扬鼓励中促使学生全面发展。

  (3)以脚踏实地为根本,以学分为核心,促进学生自我约束、自主发展、全面发展。

  三大体系、三大品牌

  1、三大体系。

  (1)基础教育体系。

  (2)超常教育体系和竞赛跳级体系。

  (3)国际留学体系。

  2、三大品牌。

  (1)中国少年数学班:以全国华杯赛参赛优秀选手为招生对象,初一起始招生,目标为参加全国数学联赛得奖,将来考取清华、北大和全国前十重点大学。

  (2)中国超常教育班:以深圳全市优秀小学生(逐步推进到广东省乃至全国)为招生对象,六年级起始招生,五年完成从六年级到高三的七年教学内容,目标为考取清华、北大、哈佛、麻省、牛津等国际知名大学。

  (3)广东“卢瑞华奖学金”班:以广东省各县市优秀初中毕业生为招生对象,高一年级起始招生,目标为高考重本以上,争取考入全国前十名牌大学。

  四大特色

  1、数学特色:学校拥有一支国家级数学奥林匹克竞赛金牌教练队伍,所带学生在历年全国数学联赛和“华杯赛”等重大数学竞赛中成绩显著,学校将进一步培养数学成绩优异的学生冲击奥赛冬令营和国际金牌。

  2、英语特色:学校拥有一支SAT培训教师队伍,为学生进入国际名牌大学铺平道路。通过SAT培训和国际游学活动提高外语教学水平和学生听说能力,为学生进入国际名牌大学奠定基础。

  3、信息技术及综合竞赛特色:学校从小学一年级在全校各年级开设计算机课,在广泛普及信息技术的基础上,组织学生参与信息技术的专项竞赛,提高学生运用信息技术的能力;从初中起,逐步拓宽学生物理、化学、生物知识,组织物理、化学、生物的竞赛培训并通过培训提高他们的竞赛能力和竞赛水平。

  4、艺术教育特色:学校开设钢琴课,强化美术、音乐学科的教学和训练,提高学生的艺术修养,突出学校的艺术特色。学生的美术作品在省级,国家级多次比赛中成绩显著。

  五大制度

  1、目标预设制。

  学生在进入初中、高中起始年级之初就预设自己成长的目标,既是努力的方向又是前进的动力。

  2、学分制。

  学分制由三个层面组成:学生层面、教师层面、管理层面。学生的过程学分、考试学分直接反映出教师的教学能力、教学态度和教学效果,教师的教学能力、教学态度和教学效果直接分映出学校的管理者的管理经验、管理力度和管理水平。通过学分制,学校能够最大限度地将学生学习的主动性、教师教学的能动性与教学管理的实效性有机的结合起来,使学校的教育教学质量得到最大限度的保证。

  3、合格制。

  合格制是耀华制定的学生学习能力与思想品德标准。根据学生的层次,分别制定出不同类别学生在学习、思想品德方面的基本标准,作为学生奋斗、教师培养、学校管理的目标。

  4、走班制。

  走班制是指学生达到“合格制”规定的合格标准后,在学校指导下,学生在不同层次的班级流动,从而增强学生的信心,激发学生学习的热情,调动学生自我发展的主观能动性;同时也据此考察教师在教育教学方面的成绩。

  5、档案制。

  建立和完善学生档案和教师档案。

  学生的档案由学生的学籍档案和学生的成长档案组成。为学生将来的国内发展和出国发展做好双向准备。

  六大考级

  1、中外文化考级。

  2、英语口语及单词考级。

  3、信息技术及综合考级。

  4、中英文写字考级。

  5、艺术考级。

  6、礼仪考级。

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