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端张凳子 和孩子一起“升学”

来源:南方都市报   作者:李啸啸   2009-12-23 10:39:03    标签:心理 环境 家长 培训 志愿案例

12

  

  小学升初中,孩子在心理上不容易适应,家长可适当给些鼓励。

  

  从幼儿园升上小学,培养孩子的定性很重要。

  

 

  幼儿园升小学、小学升初中是孩子学习过程中两个重要的转折点。虽然现在离开学还有大半月的时间,但记者发现顺德一些紧张的家长迫不及待借来小学、初中的课本让孩子提前学,更有父母请家教来学前培训,准小学生学识字、珠心算;准初中生补习英语……

  对于幼小衔接、小升初,家长们焦虑的是孩子的成绩,但往往忽略孩子面临新环境时容易出现的问题,教育专家提醒家长们:新生衔接,家长要先“升学”。

  在暑假中,知识的超前培训,家长都很重视,但是重知识储备而忽略心理、生活上的辅导,结果往往是事倍功半甚至得不偿失,不妨听听成功家长的经验和顺德教育系统的专家建议,在暑假里系统地做升学培训,家长们和孩子一起端张小凳子,一起做一回新生吧。

   学前培训

  幼儿园升小学

  [学习] 知识储备过犹不及

  案例:

  黄先生的孩子就读本原小学二年级。幼儿园升小学时,黄先生在暑假让孩子学习了小学一年级的语数英,还加强了幼儿园学的珠心算、音乐等培训,可是到了新学校,老师反映黄先生的孩子上课不专心,成绩不错但作业经常做得很潦草,到了下学期,学习成绩就差了许多,还有厌学情绪。黄先生不明白,孩子的超前学习应该是有效果的,但为什么下降得这么快而且还产生厌学情绪呢?

  华南师大附小美的学校副校长张美如:现在小学一年级都特别注重幼儿园到小学的过渡,老师在教学时会在意孩子的心理过渡期培育,课程相对高年级也较为轻松。在暑假中,家长要做的是,孩子知道上了小学要学什么,可以的话给他看看小学课本,但不要强求一定要掌握里面的知识。一般而言,具备一定的基础对提高新生的学习兴趣是有益的,如用普通话朗读、讲故事等,但不用刻意学,有时候逛街、到超市,因应环境教孩子就好。

  另外一种情况就是黄先生所碰到的,学得“太多了”,老师讲的他都知道,就会提不起兴趣听课,出现上课不专心、做作业不认真等现象,久而久之形成不良的学习态度和习惯,随着学习内容的加深,难度的增加,“储备知识”用完,又缺乏认真学习的习惯,这时就出现了适应困难,进而导致厌学的情绪产生,所以“暑假超前学习,有一定基础即可,太多则过犹不及”。

  [生活] 要学会被纪律“约束”

  案例:周小姐的孩子在华师大附小美的学校念书,“孩子入学前很兴奋,但上了几天学就不愿去了。”在和孩子谈话、和老师的交流中,周小姐发现,原来,孩子觉得很“没劲”,“回答老师问题老师还批评我,说我没有举手发言;上课好困;吃饭要好快的……”原来,孩子是不习惯被约束。
新亚加达中英文幼儿园园长杨诚子:周小姐的孩子是不习惯小学的生活学习约束。在幼儿园,学习生活较为随意,上了小学,每天按时上学、每堂课40分钟,午间自觉吃饭、自觉睡觉等等,而且纪律性较强,有些孩子会觉得不习惯。

  杨诚子建议,在暑假最后两个星期里,首先要调整孩子的作息时间,要与小学的节奏相同。有意识地训练孩子要专注,可以讲故事,既可以培养阅读的习惯,还可以逐步增加孩子“坐得稳”的时间。此外,小学很多事情需要孩子自己动手做,因此,可有意识地培养孩子自己动手做事的习惯,例如最简单的自己吃饭、自己收拾书包等。

  [心理] 恐吓小孩会留下阴影

  案例:李小姐的工作很忙,碰到孩子调皮不听话,她最常用的一句话是:“你不听话,开学了,让老师批评你。”入学之后,李小姐发现原先活泼调皮的孩子变得很胆小内向。

  新亚加达中英文幼儿园园长杨诚子:李小姐的做法也是许多家长的误区,这种狼来了的故事,会在孩子心中留下阴影,直觉认为老师很凶,会骂人,从而产生逆反心理或者变得不爱说话、内向。

  最好的做法是家长向孩子描绘学校是怎么样子的,小学与幼儿园有什么不同,带孩子到新校园熟悉环境,给他讲小学有趣的事情,学习的乐趣。并且要加强亲子关系,而一起旅游是很好的方式。

  另外,让孩子觉得自己长大了,也是让他自律的好方法。可以在暑假里告诉孩子“下学期就是小学生了,宝宝长大了,是男子汉了”之类鼓励的话,让他觉得自己真的长大了,想做一个好学生,比强迫他学习更为有效。此外,不要说谁的分数多高、你真蠢之类的话。

  小学升初中

  [学习] 短时间突击在初中不再有效

  案例:李先生的孩子现在上初中。小学时,李先生一直很看重学习成绩,虽然孩子平时不学习,但期末冲刺总能拿到不错的成绩,所以李先生一直也不计较。到了初中,李先生发现孩子的成绩越来越差,他觉得孩子是贪玩了。

  顺德嘉信西山小学黎老师:初中的课程难度比起小学高了许多,知识积累的速度也快,例如英语,不再是一个学期掌握几个单词,不仅是口头能读,而是从听、说、读、写训练来学,单词量也突增了许多,语法应用也加强了,有些聪明的学生在小学时靠短时间冲刺能拿到好成绩,但到了初中就行不通了。
在暑假时,关键要学的是适应初中的学习方式,例如小学注重记忆,初中则注重理解性记忆。此外,要养成做学习计划的习惯,如预习、复习、晚自习需要做些什么,有做计划的习惯,孩子学起来会轻松很多。

  [生活] 鼓励孩子融入集体生活

  案例:

  蒋小姐的孩子学习成绩还可以,就是不习惯住校,周末回家要磨好久才愿意回校,别的同学都三五成群一起玩,她经常是一个人,放假时也是跟小学的同学玩,跟初中的同学很少联系。

  华南师大附小美的学校副校长张美如:住校是某些初中生生活上的最大变化。基本上顺德所有的初中都是封闭式管理,学生需要住校,这也是不少学生第一次过长时间的集体生活,特 别 是 女生,不能融入集体生活的情况很多,严重的会造成自闭。

  在暑假,家长可以让孩子独自参加各种夏令营,提前适应集体生活。在结识新朋友上,如内向的孩子,家长可以告诉他,初中也会有很多小学的同学,可以通过他们认识新朋友,在生活学习上互相帮助。而且,现在学校有很多社团,家长可鼓励孩子根据兴趣加入社团。

  此外,离开家里,学生的自由度大了,自律、抵制诱惑的能力很重要,在暑假的时候就应该培养这方面的能力。

  [心理] 可灌输知难而进思想

  案例:邓先生的孩子小学时成绩不错,但到了初中却一落千丈,全班50多个学生,成绩排到了30多名。邓先生最担心的是,孩子似乎没有学习的兴趣,好像在逃避什么。

  华南师大附小美的学校副校长张美如:小升初的孩子最常见的问题是,小学时成绩好,但初中新科目增加,老师的教授不像小学那么细,短时间就要掌握知识点等。因种种原因,有的孩子一开始考得不好,自信心被打击,从而产生逃避情绪,邓先生的孩子显然是这种情况,有些甚至是当不上班干部而厌学。

  初中生的身体、心理都产生很大的变化,叛逆心理也会在这个时期出现,因此在暑假,心理教育非常重要,不要要求孩子考前多少名、当班干部之类。要先给他心理预期和鼓励,要灌输如“初中的学习不轻松,你现在长大了,可以自己思考,我们相信你”的思想。

  小调查

  家长最担心孩子成绩

  就新生衔接问题做了个小调查,采访对象是幼小衔接、小S升初各10对家长、孩子。家长最焦虑的问题是“孩子的学习是否能跟得上”,这也是家长急于给孩子提前学新知识的出发点。幼小衔接中的另一大担忧是:孩子能否尽快适应新环境。梁小姐觉得幼儿园的老师兼具了部分保姆的职责,但到了小学,要老老实实坐40分钟听课,很担心孩子是否能坐得定。而小升初学生们忧虑的是,能否在新环境中交到新朋友,学习能否跟得上,特别是小学成绩比较好的学生。

  心理、生活辅导更重要

  在调查中还了解到,家长最担心的是成绩,孩子最担心的是新环境,几乎所有的暑假提前培训课程都是针对知识储备方面而缺乏心理、生活辅导。

  小升初,新生的心理容易出现波动,一种是学习成绩好的,偶然出现一两次成绩不好容易产生焦虑情绪,积累下来就产生厌学,另外一种是思想还沉浸在小学环境中,不愿意接触新同学、新环境。

  华南师大附小美的学校副校长张美如表示,“在暑期中,对孩子进行心理辅导比知识储备更重要。不能适应新环境,有些孩子遇事不知道如何处理,总吵着要找家长,有时被老师批评一两句就不愿上学;有些孩子则很内向,不知道如何和新同学玩到一起……。我觉得暑假的入学培训,家长应该更注重生活上辅导孩子,例如遵守上下课时间,培养上课时的专注等。

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