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小学阶段学习规划

来源:新浪博客   作者:真圳的路   2009-12-23 10:23:23    标签:历史 阅读 英语 高中生活 报考技巧

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  一、我们希望孩子成为一个什么样的人?

  第一, 有积极乐观的人生态度和责任感

  第二, 有良好的生活习惯和健康的体魄

  第三, 懂得欣赏并享受生活的美

  第四, 有明确的目标和持久的热情

  第五, 掌握灵活、有效的学习方法,坚持学习,专注且有恒心

  第六, 能辩证地看问题,善于思考但不止于思考,与实践并行

  第七, 具备历史的、世界的眼光——包容、宽容

  第八, 具有亲和力,擅长人际交往

  第九, 关心、帮助他人能体现自身的社会价值

  二、现在是个什么样的人?

  天真、胆小、贪玩、固执、不怎么要强、自我管理能力差,优点是开朗、乐天、不记仇。

  学习上领悟力一般、理解力不稳定、想象力一般、动手能力一般、语言能力尚可。

  三、小学阶段的目标是什么?

  1、熟练、快速、准确的运算能力,丰富、生动的语言、文字表达能力;

  2、培养良好的阅读、思考习惯,大量阅读的同时善于提问,掌握一定的分析研究方法;

  3、摸索出适合自己的良好、高效的学习方法;

  4、增强体质,掌握一定的运动技能;

  5、培养广泛的兴趣、爱好,树立良好的审美价值观;

  6、掌握人际交往的基本技巧,学会如何交朋友;

  四、小学阶段目标的具体实施

  根据小朋友的基本素质结合家长的能力和期望,人家学什么我们也学什么的全面教育不适合,我们不指望他样样精通门门拔尖。的语言能力到目前为止还是值得肯定的,他本人也有兴趣,因此,我们要定位于点的突破,面的照顾,要突破的点最主要就是他的语言、文字表达能力,这包括中文和英文。

  1、突破点:语言文字、游泳、电脑制作(应试)

  阅读是以下几项训练的重要基础,同时,宽眼界、广知识的主要手段就是阅读。小学阶段学习负担相对还是较小,这一阶段增加阅读量、培养良好的阅读习惯尤为重要。读什么要有所选择,我们的重点将放在文、史、地和自然科学上。童话、小说、自然科学知识等以他自己阅读为主,要训练他的阅读速度,诗歌、散文要精读,要陪他一起读,引导他欣赏、体会文字的美,要坚持每天读报,历史知识、故事以听为主,这个我们以前的实践虽然没有有意识的进行,但从未间断,从现在起要尝试系统性的、有计划的长期执行。地理知识要结合最喜欢的旅游和户外活动来进行。

  中文表达一方面是很综合的沟通能力的所依,另一方面也是写作的基础,这在平时的日常生活中就可以随时随地的练习、提高,这一点我们有优势,缺的就是系统性,需要有意识地去引导、加强。

  方法:每天要求讲述一件当日发生的有趣的或重要的事,要求说清楚5W(when、where who、what、why)以及事件中的逻辑关系,并加以简短评述。一开始他可能东一句、西一句,第一步要引导他把每个句子说完整,相关的小句是否可以合并成一个长句。第二步,引导他把每个句子按照一定的方式加以组织,使其连贯、流畅。第三步,引导他如何剪裁素材,使得要表达的主题内容更加突出;第四步,引导其如何把事情说得更加生动,加入人物描述、动作描述、场景描述以及旁白式的过场串联。第五步,引导其认识语言的感染力,了解阅读者的心理期待,练习如何使得自己的表达富有情感,能打动人。

  中文写作是受用一生的重要技能,不管将来从事什么事业,写作能力都可以使得他的事业更上一层楼。文字是人类传承知识、传播思想最最重要的工具,功利地看这也是具有重要现实意义的必杀技,既然我们对的定位就是在点上要突破,在某几个点上要高人一筹,也具备语言文字方面的相对优势,那么我们就必须在这方面使他达到远远超越常人的水平。

  方法:从写句子开始,练习用文字描述事物、事件、感觉,结合上述口头表达的训练要求词汇丰富、用词准确。按照口头表达的训练方法,待其能掌握基本的写作技巧后,要每天布置一个主题,天天写日记不是好办法,有话没话都要写很摧残人。写作可以有很多形式,可以写烧一道菜的过程,转述一段电视新闻或是编一个小故事等等。从写句子开始,我们就给申请一个博客,把他的文字贴上去,自我欣赏是写作的第一动力。

  英语学习从剑桥少儿英语考级入手,是否报班还是通过网站课程学习待定。到三年级要达到日常用语的听说无障碍,到四年级要着手英语写作,五、六年级要能在英语竞赛中得奖,这个额外要求是纯功利的,但既然要求学精,拿奖也不过是水到渠成。

  游泳可以锻炼体魄的同时锻炼的胆量,这个已经有一点点基础,要不惜代价学好、学精。并常年坚持训练,不管什么比赛,争取有参赛的资格。

  全国中小学电脑制作活动小学组有电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页设计,这个对小升初是否有帮助不确定,但可以作为的一个选项,这个我们有条件,同时小朋友接触电脑早,这点上也有一定兴趣。

  2、照顾面:绘画、音乐、舞蹈以欣赏为主,街舞如有兴趣可重点学,书法、摄影以自学为主,先了解相关历史、流派,从欣赏的角度入门模仿、练习。培养动手能力的项目,如航模、机器人之类,如有兴趣可以择一。

  3、其他,比如武术、跆拳道之类可以考虑,一方面能强身健体另一方面也有实用性。球类或其他体育项目可完全依其兴趣择一,不作任何要求,纯玩,只要他喜欢。

  五、应试训练

  我们的教育目的不是为了应付考试,注重的是能力培养,但我们也不惧考试,既然有能力,没有理由考不好。

  考试成绩与学生掌握的知识程度的关系应该不完全成正比,小学阶段的考试要求的是学生发挥的稳定性,也就是基本功的扎实程度,所以,针对这一要求,我们要努力提高对每一个知识点掌握的准确性,要通过不断的练习达到稳定发挥的目的。

  方法:

  1、 每天要求他简要复述当天的学习内容,有疑问的知识点(3年级开始要能写课堂笔记),进行记录,然后按照记忆曲线进行回顾强化(第一个记忆周期:5分钟,第二个记忆周期:30分钟,第三个记忆周期:12小时,第四个记忆周期:1天,第五个记忆周期:2天,第六个记忆周期:4天,第七个记忆周期:7天,第八个记忆周期:15天)。

  2、 长期进行注意力、右脑思维训练,摸索记忆方法。

  3、 对专门的知识点有针对性的强化训练、背诵。

  4、 定期采用模拟试题帮助进行审题训练、考察点分析、考试技巧训练。

  5、 准备一本错题集,让每天把做错的、答错的、理解错的题归纳到这个本子上,要写出错误原因,避免发生类似错误的改进方法,我们要督促、检查。每次考试前,要让他全面回顾。

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