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如何备战2010年小升初

来源:网络   作者:匿名   2009-12-11 15:03:08    标签:小升初 家长 培训 小升初衔接 丰台小升初

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  向大家谈一下小升初形成的背景。
  这些年,小升初不激烈和热闹的状况,出现这种现状是有它的历史背景的。
  因为现在的这批小升初家长大多是60年代末、70年代初成长起来的,这些家长在他们成长的那个年代没有享受到中国比较优质的教育体系。但是,他们通过自己的奋斗和努力成为中国的建设与发展不可或缺的一批力量。所以,他们明确地、很清楚地知道教育对孩子的将来起到什么样的作用。
  随着中国经济实力的不断发展,家长越来越富裕,他们的知识体系也越来越高,他们渴望子女在基础教育阶段能受到最好的教育;但是我国的基础教育体系却一直都没有得到很大的改善。在优质教育资源匮乏的情况下,名校成了很多家长的必然选择。
  其实每年通过小升初博弈进入理想中学的只有一两千人,他们是在不同的学校特别优秀的孩子。由于家长对孩子的高要求或者对现有教育现状的不满足,他们希望择校!其他大部分家长觉得,如果自己的孩子不学就会更落后,这种随众、盲从的心理导致了现在小升初的混乱局势。
  成才的道路有很多种方式,我教了很多小升初的学生,他们的家长在小升初时做了大量工作,但是上中学后,很多孩子的优势并没有体现出来。因此可以说,过早的给予孩子功利化的教育,容易导致孩子在初、高中丧失创新学习和全面学习的能力。小升初的规划,从根本来讲,应该着眼于孩子的综合素质教育培养,它应该是一个完整的学习规划。合理的小升初规划,应该从孩子上小学一年级就制定出一个明确的方向。
  语数外三科是基本学科,都非常重要,但是小升初的很多家长把大部分时间都耗费在奥数和英语方面了,忽略了语文作为母语、能体现孩子基本素质的一个功能。事实上,很多重点中学非常重视学生的语文水平,而国内教育界的学者和专家也多次在各种场合表示,中国孩子缺失文化传统的熏陶!比如在最近的一些重点中学的小升初活动中,语文学科考察学生的一个重要方向就是“古诗词”。这就要求我们家长,从一开始就应该明确,孩子母语一定要好,具体体现在中国传统文化的一些经典篇目上。
  我认为,孩子在一、二年级的时候,应该加强经典诵读的训练。如果一个孩子一、二年级的时候,母语不好,却过分的强调他的外语素质,最后可能会导致两种语言都学不好。
  关于奥数,并不是每一个孩子都适合学习的,只有大概5%的孩子适合,甚至更少的孩子适合它。如果孩子从小有这个兴趣,未尝不可发展。但是对于大多数孩子,要想学好数学,数学素养的培养与训练很重要,而不是单纯的奥数训练。数学素养的根本就是要面向生活,,因为生活中处处都有数学现象。美国的小学数学要比我们中国落后很多,但是他们教会学生对生活和大自然本身的观察,使得学生对数学产生了乐趣,从而走得更远。
  三、四年级的孩子,如果在一、二年级经典诵读基础扎实了,可以开始接受阅读与写作的训练,但是经典诵读要继续坚持下去。三、四年级的时候也是孩子们开始分化的时候,这时如果孩子对奥数感兴趣,我们可以让他学习点奥数。
  如果前面不积累经典,到五年级的时候才想起来让孩子去考KET、PET、三一口语,想通过突击达到成绩,那是不可能的。我在教初中的孩子时发现盲目学习、以应试目的来学习的不在少数,导致出现一些大量的错误无法改变。例如:英语基础知识很不牢固,不踏实,他们的知识体系不完善,甚至一个学了6年英语的孩子并不比一个上初中后才开始学英语的孩子占优势。
  我想说的是,学习是一个完整的体系,第一要基于孩子的个性和兴趣,第二要基于孩子的长远规划。现在的中国教育是一个普遍的教育,而每个孩子成功的案例都是不一样的,这就需要我们家长去分析、去规划。孩子生下来就像一个没有装操作系统的笔记本一样,这个孩子将来成为什么样的人,就相当于给笔记本装什么样的操作系统,是给孩子装英文的操作系统,还是装中国传统文化的操作系统,这就需要家长不断的渗入了。
  09年小升初对很多家长来说是一个煎熬,很多家长从头到尾付出了很多,不断的让孩子参加各种培训,不断的在各个学校开的培训班里占坑,还有的参加了各种特长选拔,最后还参与了派位、推优等一系列的小升初活动,忙得不亦乐乎,但是最后小升初的结果不容乐观。2009年的小升初可以用四个字来概括:混乱、痛苦!
  其实对孩子来说,并不是进了名校,孩子的未来就确定好了。符合孩子本身发展的才是最好的,也是别人说最好的就是最好的!有的孩子花了很多时间和精力进了市重点中学,但是进去之后成绩中等偏下,接受不了那种高强度的学习体系,还不如轻轻松松的在一个不错的普通学校充分发挥自己的潜力。
  市教委相关负责人明确表示,年底前清理小升初培训班。但是针对教育资源没有达到平衡的状态,还有龙校的出现,2010年的小升初有可能还会像往常一样激烈,时间也许比往年提前。
  首先是一个定位的问题,家长根据定位,去跟有针对性的学校进行沟通,有针对性制定学习计划。定位的目的是寻找符合孩子的学校,并不一定名校就适合自己的孩子。虽然名校有名校的道理,但最主要还是要符合自己孩子的发展。对学生来说,应该把基础知识巩固好,把知识体系和脉络准备透彻。同时注意信息的沟通,多关注相关网站。

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