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小升初的适应期

来源:网络   作者:匿名   2009-11-25 12:44:54    标签:小升初 心理 学习方法 教师 小升初衔接

  陈尚宝,深圳市中小学生心理辅导中心专家,任职南山区教育局
  小强是特区内某中学的初一新生,入学刚没几天突然对父母提出不想上学了。父母情急之下,将他带到市中小学生心理辅导中心。
  经过心理老师的一番疏导,他终于说出了不想上学的理由。原来,小强就读的学校是该区域一所具有一定知名度的学校,老师们在学生刚入初中的大门就抓得很紧。经常补课到下午六点左右,作业量也很大,很多同学每天都要写到很晚才睡觉,如果作业完成不了或者出现错误,个别老师还要加倍惩罚。小强在小学期间本来也是学习成绩不错的孩子,可没想到刚入初中就碰到这么“难缠”的老师,他没上几天学就已经十分厌倦了。最后,实在忍无可忍,就向父母提出了“退学”申请。
  分析:青少年学生的心理发展有一个逐渐成熟的过程,在一些成长的“关节点”,要特别注意其心理的变化起伏。小学升初中就是一个很典型的“关节点”。一般来说,由于初中学业量增多,学习难度增加,学习方式发生明显变化,大多数孩子在刚刚进入初中的一两个月内都要经历一个艰难的适应期。为此,学校要针对新生做好入学适应辅导,为学生营造一种积极、平等的学习和生活环境,不要为追求单纯的“升学率”牺牲学生的幸福。老师要注意调整自己的教学方式,培养学生的学习兴趣,增强其成就动机。家长也要关注孩子情绪的变化,及时与孩子进行沟通,不要给孩子人为制造紧张感和压力感。学生本身更要积极面对新的环境,学会科学用脑和时间管理,培养意志和毅力,争取在最短时间内适应初中新的学习生活。

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